生物：1.1.3《鸟类》课件(人教版).ppt

空 中 飞 行 的 动 物 鸟类 第三节 空 中 飞 行 的 动 物 ----鸟类 第三节 空中飞行的动物 一、鸟类的多样性 我国鸟类资源丰富 世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%； 全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53 %； 全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74% 新疆鸟 类资源 计17目，53科，398种，97亚种 ，约占34% 鸢分布在华东、中南及云南、西藏等地，属国家二级保护动物 .全长42～48 cm;常成对或单独活动;捕食鱼、蛙及昆虫,亦啄食动物的尸体. 雁的样子略像鹅，常常成行列飞行。飞行姿态强健有力。 蜂鸟身长约5 cm，重2 g左右;蜂鸟时常扇动着每秒钟80次以上的翅膀悬停在花丛中吮吸着花蜜。 　天鹅像鹅而较大，颈长，羽毛多纯白色，飞行高而速度快。主食水生植物，也食鱼虾。 燕体小。翅膀较长，尾似剪刀状。在我国春向北来，秋返南方。捕食昆虫，是益鸟。 信天翁是大洋里最大的海鸟，身长1米有余，展开双翅长达3.7米，体重8～9 kg，披着一身犹如浪花似的白色羽毛，只是在双冀尖及尾羽有些黑褐色。信天翁能长时间地停留在空中，有时甚至几个小时不扇动一下翅膀，任凭风来吹送。 第三节 空中飞行的动物 二、鸟类的重要性 假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟类与人类密切相关！ 第三节 空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里 蝴蝶：一般约25米；蝙蝠：平均约50米；小型鸟类： 平均约200米；体积较大的鸟类：可达500米 家鸽：逆风：20-30km/h；无风：60- 70km/h ；顺风：120km/h ； 最快记录：177km/h(约49.2m/s) （一）初步认识鸟类的飞行 高 远 快 课题：探究鸟类为什么能飞行 第三节空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 （二）探究：鸟类适于飞行的特点 演示1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机 演示2：用不同大小力扔同一纸飞机 演示3：用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机 形态 动力 重量 鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？ 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？ （一）阅读课文P21~22，观察标本和实物，回答以下问题：（小组讨论） 1、 观察鸟的外形呈什么形态？（ ）对家鸽的飞行有什么帮助？ 动一动 流线型 （减少飞行时空气的阻力） 2、观察鸟类的前肢变成什么？（ ），将其轻轻展开，其上的毛有什么的特点？（从排列、分布、长短、粗细等方面考虑） ，这些特点在飞行中主要起什么作用？（ ） 翼 动力 3、? 用手摸摸鸟的身体（如胸部、腿部、翅膀等），看到鸟的肌肉最发达的部位在哪里？（ ）这样的结构有利于鸟的飞行吗？为什么？ 胸部 （有利于振动两翼） ————— 胸肌 4、看看鸟的骨骼标本，其骨骼是薄还是厚？（ ）再用手掂量一下，感觉怎样？（ ），家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？（ ）另外，你知道鸟的长骨（如腿骨）中间有什么特点吗？（ ）这样的结构有利于鸟的飞行吗？为什么？（ ） 薄 轻 有龙骨突 有利于着生胸肌 中空 减轻体重 1、分析P22~23第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强 迅速 （为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重） （二）阅读课文P22~23，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论） 2、分析P23第二个资料并结合图片，总结鸟类的血液循环系统特点：心脏分为哪四个腔？ 心搏 ，这样的结构特点有利于鸟的飞行吗？为什么？ （左心房） （左心室） （右心房） （右心室） 快 （增强血液输送营养物质和氧气的能力）  3、分析P23第三个资料并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？ （ ）这样的结构、特点与飞行有什么关系？ （为鸟类的飞行提供充足的氧气、减轻身体比重） 鸟类的呼