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　　运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创） [运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）]今年，我校开展了“让学生看到闪光点”的、以鼓励表扬为主的教育管理工作，成长记录袋在实践中收效最在，下面，就结合亲身实践，谈谈自己的心得，运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）。一、结合班级管理、学生实际情况，师生共同制定成长目录。在学生的成长记录袋中，我和他们一同制定了这几个存放目录：1、教师的评语2、我的成绩光荣榜3、我的优秀作业4、优秀小作品5、争章袋。“教师的评语”即教师对学生在一定时间内的表现做一份详细的鉴订，以便学生及家长了解；“我的光荣榜”即对学生日常的学习状况进行汇总，谁的成绩优秀便奖给谁一个表扬的印章，并在下面标明日期，以使学生看到自己的成绩，激发他们的学习热情；“我的优秀作业”即将学生写得不错的作业放入成长纪录袋中；“优秀小作品”即用来放学生亲手制作的小作品（如：图画、折纸、剪纸等），目的在于培养学生的兴趣爱好；“争章袋”即是存放学生日常学习生活中得来的小图章的，有卫生章、纪律章、学习章、集体章等，目的在于使学生不断地努力，激发他们的学习热情，心得体会《运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）》(..)。这一活动一开展，就调动了所有学生的热情，不断地促使他们向好的方面发展。二、在教育教学中，开展丰富多彩的活动，帮学生收集成长资料。根据制定的成长目录，我在教育教学中进行了如下安排：1、每月定期对学生的表现做详细的评定，采用学生自评、教师辅评、家长侧评的方式，对学生的操行进行系统、公正地评价。在评语中，坚持多鼓励少批评、多引导少说教的原则，使学生乐于参评。2、根据教学进度及学校的安排，举行各种活动，多鼓励学生参与，积极帮学生创造收集成长记录袋内容的机会。3、定期进行组织学生整理成长记录袋，并有目的、有针对性地进行总结和引导，使学生看到自己的成长足迹，促其健康发展。以上就是我运用成长记录袋的几点心得体会。 运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）2　　第2篇 三年成长感悟 　　〖预览〗从09年大学毕业来北京，转眼，三年已过。也许我并没有什么资格谈论北京，相对这个有着几百年历史的城市，我的三年不过是太渺小的一段。况且，我是个孤僻的人，我没有去过北京的很多地方，即便是这样丰富多彩的一个地方，也并没有改变我孤僻的属性。但是还是想说说她，也顺带说说自己这些年的生活。大四那年仍处于失恋中无法自拔，当老师告诉我有个机会可以离开天津时，我二话不说应承下来，逃脱的比谁都快。失恋是种和失重差不多的事情。我一度找不到生活的重心是什么。我原本的生活计划无数次的被“我失恋了我要颓废我对人生无所谓”这种种说辞一再耽搁，我在两年后才开始走两年前本该走的路，当然这是后话，这也大概直接导致我的人生出现了很大的不同。不过，就像《不能承受的生命之轻》中的说的，“人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能再来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都马上经历，仅此一次，不能准备。”换句话说，本来就不存在什么本来应该有的生活。本来就没有什么选择可言，只能活一次，只有一种人生。这样的话，就没什么好惋惜的了。我为我的大学四年赋予了很特别的关于人生的意义，在我总是默念着人生也就二十个“四年”的时候，我总是在想，这个四年是我最重要的日子。在这四年里，我遇到了我永远忘不掉的人，我……运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）3　　第3篇 “欢歌笑语共庆六一，文明礼仪伴我成长”活动方案 　　〖预览〗发布时间：2017-03-25 亲爱的老师同学们：一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，能使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，以及积极向上、乐观进取的精神。为激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节，特制定xx年庆祝“六一”活动方案。一、活动主题：“欢歌笑语共庆六一，文明礼仪伴我成长”二、活动时间与地点：宣传发动：四月下旬（各班级）活动开展：五月（相关年级）三、活动内容和要求（一）内 容：“诵国学经典，展师生风采”——弟子规吟诵表现（提倡师生同台，形式新颖多样）对 象：一年级参与方式：一年级各班级之间两两组合，　5月25日下午　第三节课，在操场展演，北校区一二年级师生观摩。（二）内 容：“你画我画大家画，文明礼仪伴我行”——儿童画展对 象：二年级 参与方式：二年级全员参加，用16开纸张以“文明礼仪伴我行”为主题作儿童画，5月11—　5月15日　每班投票选出10副优作张贴在学校画廊上（编上序号），……运用成长记录袋的几点心得体会（2004年原创）4　　第4篇 骨干教师成长规划 　　〖预览〗骨干教师成长