社会心理学-第五章归因.ppt

归因偏差 归因理论的共同之处在于，归因是一个合理的有逻辑的过程，其结论应该是可信的。 然而，人们在许多情况下发现对行为原因的解释是武断地、不合实际的偏见，即归因偏差。 游戏：她是怎么看我的 基本归因偏差（一致性偏见） 社会环境对行为有很强大的影响 基本归因偏差：人们在解释他人的行为时倾向于把行为者本身看作是其行为的起因，而低估环境可能产生的影响。 对象：他人 基本归因偏差（一致性偏见）产生的原因 知觉显著性的影响 我们所注意到的，似乎就是被观察行为的合理的和符合逻辑性的原因（heider，1958） 情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出，更易引起注意 操纵知觉显著性 基本归因偏差（一致性偏见） 产生的原因——心理捷径 归因的两阶段 先内部归因（迅速且自发） 再试着调整，做外部归因使之适合情境，但往往忽略（需要更多努力和有意识的注意） 锚定与调整判断法则 注意焦点成为判断的参考点 但没有做出充分调整就下判断 行动者与观察者的归因分歧——基本归因偏差的变异 行动者与观察者的归因分歧（当事人与旁观者差异） 指我们在解释他人行为时，倾向于将行为归因于他们的内在特质；而解释自身时倾向于使用情景因素。 对象：自我与他人 原因 对自己和他人行为所拥有的信息量不同 知觉显著性或看问题的角度不同 看到一个乞丐你觉得他为什么流落街头 防卫性归因（自利性归因偏差） 防卫性归因（自利性归因偏差） 人们往往为了维护自己而做出有偏差的归因，习惯把功劳归于自己、把失败归于外因的倾向。 有利于个体的心理平衡，可以避免对自信心与自尊心的打击 由于归因者主观因素的介入，归因者自己有意识的动机性歪曲给归因带来了一定的偏误。 另一种表现：如果要归因的事件与自己未来的情境有关系时，归因过程就会出现偏向。 对象：自己 防卫性归因（自利性归因偏差） 防卫性归因（自利性归因偏差）的原因 不切实际的乐观 减少各类困扰的影响、获得安全感 “公平世界”的信念 善有善报，恶有恶报 认为自己能够避免类似事件的发生 社会认知者需要把事件归结于人的具体特点和行为，因为如果事件发生是由于人的原因的话，那我们就可以通过控制自身行为来避免不幸事件的发生，从而获得一种安全感。 归因偏差的总结 归因者的局限性——背离归因标准模式的共同点 归因者更倾向做出稳定的归因（特别是对他人做出归因时），把原因归于个人的稳定素质； 归因者在推断过程中总是把自己作为中心参考系，根据自己的认知经验来进行信息处理和逻辑判断； 社会认知主体本身的利益、需要和动机会影响不带感情的无偏见的归因分析，使他们以有利于自我的方式去做出主观推断。 部分理性：归因偏差的一种解释 经验获得角度 经验的总结是从结果来追溯原因，不是数学公式推导。外界可能对结果产生影响的因素实在是太多了，出现错误的概率还是很高的。 理性人假设角度 人的非理性在一定程度上导致了归因的偏差。 人们的归因不完全是理性的，所得出的原因或总结出的经验不一定是真理，他们是我们在外界环境影响下思考的产物。我们对待归因应该抱以一种更加超脱的心态。 认识归因偏差的意义 明晰人类如何思考自我与他人 出于人道主义的考虑 唤起人们对于环境因素对行为影响的重视 人们不应该总是因为自己的问题而受到责备 对他人宽容，更为弹性化 发展自我的批判性思维的能力 自我更加理性，更贴近现实。 内容提要 什么是归因 1 归因偏差 3 归因理论应用与局限 4 人们是怎样进行归因的 2 归因理论的实际应用 归因疗法 任何心理疾病都和患者对其症状产生原因的不良知觉有关，所以心理治疗的最基本的原则，就是采取可能的方法和手段，将患者的不良归因置换为某种中性的、无害的归因。 将一个事件作外向归因虽然可以降低威胁性，却不能解决这个问题导致的心理障碍。 如果人们总把失败归结于外在环境的话，虽然有助于减轻对自尊的打击，但也可能会使人们产生一种对外部环境的无能为力感。 在心理治疗中，如果引导患者把问题归因于可控的内部因素（如努力程度）的话，将有助于减轻患者的症状。 归因理论的局限 一个好理论的三个特点 可检验性 各种观点间存在着内在一致，彼此相互联结 具有较高的解释力 归因理论最为欠缺的是上述第二个特点。归因理论并不是内部一致、相互联系的可验证的一组理论观点和实验结果的集合，它只是一组只有少量的基本共同点的知识体。 归因理论的局限 缺乏一个共同的理论焦点是归因理论的最大缺陷 归因理论缺乏共同的概念和假设。 归因理论由于缺乏理论观点的总指导可能导致理论缺乏统一性，如果各个研究者独自提出一套理论，而没有已有的一致公认的观点作参考，即使是同样的概念，不同的心理学家也会有不同的解释。 没有一个共同的理论核心，大量的实验研究只能产生表面上相似的各种观点。 归因方式研究存在的问题 仅从归因维度