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2017-06-04 发布于河南
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2.8.2有理数的加减混合运算(一).ppt

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2.8.2有理数的加减混合运算(一)

一、自学 1、自学目标（1）通过尝试比较，了解加减法统一成加法的意义，会进行有理数加减混合运算。（2）通过加减法，统一成加法的体验，培养分析和解决问题的能力。 2、复习提问: (1)有理数的加法法则,减法法则分别是怎样的? (2)有理数的减法法则,告诉我们什么？ 3、自学指导自学课本45页质疑：怎样省略加号？要注意什么？ * （1）把下面各式写成省略加号的和的形式：（1）10+（+4）+（－6）－（－5）；（2）（－8）－（+4）+（－7）－（+9） (3)-12+（+11）-（-8）+（-39） (4)（+45）-（-9）+（-91）-（+5）（2）说出式子8－7+4－6的两种读法．二、量学去括号法则括号前是“+”号,去掉括号和它前面的“+”号,括号里面各项都不变;括号前面是“-”号,去掉括号和它前面的“-”号,括号里的各项都变成它的相反数. 三、导学例1、计算－20-（+3）－（-5）-（-7）解：原式= －20-3+5 +7 =（-20-3）+（5+7） =-23+12 =-11 细心算一算： (1)两个数相加，和一定大于任一个加数 1、判断： (2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数． (3)零减去一个数，仍得这个数． (4)两个相反数相减得0 (5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数 × √ × × × (3)-12+（-11）-8+（-39）； (4)+45-（-9）+（-91）+5 2、计算这节课的注意点是什么？去括号法则是什么？ *