让想象植根现实.doc

让“想象”植根“现实” —— 想象作文《沙漠探险7日谈》课例研究 余杭区临平一中 姚永安 一、想象作文现状分析 让“想像”这朵“人类思维最美丽的花朵”进入 师:有一支探险队伍悄悄出发了。他们的装备极其简单，骑着骆驼，只带了干粮和水， 在茫茫沙漠中经历了7天的探险生活。 师:（出示：用水统计图）这是他们7天的用水统计图，仔细看，你看出了点什么？ 师:((指名学生说,师小结)一个探险队带着有限的水走进沙漠，尽管探险队员非常节省，但到了第四天，水还是用完了。以后整整一天，他们滴水未进，然而，从第五天起，他们似乎又找到了水，第六天起，他们竟然可以开怀畅饮了。） （二） 师：我们明白了“探险队用水统计图”的意思。现在，你们心里有什么疑问吗？ 师：当我们明白了“探险队用水统计图”的意思。现在，你们心里有什么疑问吗？ 生：探险队第4天的用水量为什么几乎为0？ 生：在没水喝的情况下可能会发生什么变故？ 生：探险队是怎么找到水的？ 生：最让人奇怪的是第7天用水量竟然创“历史新高”，这是什么原因？ 生：第一天到第四天的用水量，为什么会一天比一天下降？ …… （三） 师：(师生讨论,聚焦问题) 这个探险队是怎么找到大量的水的？ 师：我通过自己的想像，写了一段话，你认为我写得怎么样？为什么？ 生：老师写得情节太离奇了，一点都不真实。 生：他们找到水得过程太容易了，不好看。