声音的产生修正版.ppt

观察与描述 观察与描述 活动 把手指放在喉咙发声处，并说话看看，你的手指会感觉到振动？为什么？ 我们的手指会感觉到振动。我们能够说话发出声音来是因为声带的振动。 观察与描述 观察与描述 举例 * * 声音是怎样产生的呢？ 第一章：声 §1.1 声波的产生和传播 一、声音的产生 2、声源：振动发声的物体（发声体），叫做声源。 固体、液体、气体都可以是声源。 1、声音的产生——由于物体的振动。 观察和描述 振动沿弹簧方向传播 弹簧中的疏密波 弹簧本身并没有移动，只是在附近振动。 二、声波的传播 声音能在气体、液体和固体（介质）中传播 1、声波：发声体（声源）的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。 声波在空气中是以疏密波的形式向四面八方传播。（介质本身并没有随着声波向远处移动,只是在附近振动。 ） 2.形成声波的必要条件： ① 发生振动的物体(叫做声源) ② 传播振动的介质 (气体、液体、固体) 3. 振动的声源具有能量，声源通过介质将声源振动的能量和信息传递开去，这就是声波。 二、声波的传播 观察与描述 反馈 2、声波能否在真空中传播？为什么？ 1、“只要有物体在振动，就一定能听到声音”这句话对吗？为什么？ 3、请你设想几种方案使月球上的宇航员能相互听到讲话声。 三.声波的反射和回声现象 　如图所示的传声筒，为何能将我们的声音传播至较远处？ （1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 在空无一物的教室里轻声说话，会感觉到特别大声；但教室内有很多的桌椅时，就不会有如此感觉了，为什么？ 当教室内空无一物时，声音很容易经由墙壁一再反射至我们的耳中。但教室内有很多的桌椅时，声音受到桌椅的阻碍与吸收，就不容易一再反射了。 二.音调、响度和音色 相关知识 1.音调 （1）、物体在1秒内振动的次数叫频率。 （2）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。 2.响度 （1）、物体在振动时偏离 原来位置的最大距离叫振幅。 （2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 （3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的 远近有关系。 3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。 　　每个发音体所发出的声音，都有自己的特殊音色。所以打电话回家时，听到家人的回话声，就知道是谁接听你的电话。乐队演奏时，虽然不同乐器弹奏出的声音，其音调、响度相同，但我们仍可分辨出是那些不同的乐器在演奏。 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 （江苏宿迁2004 ） C 中考链接: 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. （芜湖2004 ） D 3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 1300 5000 5100 316 330 声音传播的速度（m/s) 11300 7900 2700 1.43 1.29 物质的密度（Kg/m3) 铅 铁 铝 氧气 空气 物质 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 (南京市2004) C 4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 　A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　　B．声音传播需要介质，真空不能传声 　　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 （北京朝阳2004） D 5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004） A．钢轨 　 　B．纯水 　　 C．木材 D．空气 D *