《利用多媒体技术优化数学学科教学过程.docVIP

《利用多媒体技术，优化数学学科教学过程，提高教学质量》实验报告 江西省玉山县瑾山小学课题组 执笔：沈朝 涂卫红 摘要：本实验依据素质教育理论和建构主义理论，就小学数学课堂教学，探讨了利用多媒体技术，优化数学学科教学过程与提高数学教学质量的关系，实验表明，只要如果将多媒体技术有效地融入整体教学过程中，达到与数学学科的有机整合，转变传统的师生角色，就能有效地利用数学教学质量。通过实验，我们构建了利用多媒体技术，优化数学学科教学过程的模式，建立了利用多媒体技术，优化数学学科教学过程诸环节或多媒体技术与学科课堂教学整合操作指向表，确立了数学教学质量检测指标，我们认为这些模式、操作指向、检测指标是确保