初中科学试验课程新形式的可行性.docVIP

初中科学实验课程新形势的可行性探讨 摘　要　本文主要针对新形势下的科学实验课程教学进行讨论，以创新的角度提出新型教学策略，希望为初中科学教育工作者提供一些参考。 关键词　新形势　初中　科学实验课程　可行性　教学策略 初中科学课程的教学宗旨是面向全体学生，以有效的教学手段促进学生的全面发展，所以，初中科学课程的主要教学目标就是理论教学与实践教学相结合，促进学生科学知识框架的构建、科学素养的形成，以及综合实践能力的提高。尤其是新课程改革的不断深入，学校对科学课程重视度的不断提高，不断完善与科学实验相关的仪器与设备，并组织教师培训，以提高教师队伍素质，创新教学方法，提高科学实验课程的教学效果与学生的学习效果。 一、新形势下，初中科学实验课程教学中存在的问题 初中科学课程是培养学生科学素养的重要课程，科学实验作为科学课程的重要组成部分，对提高学生科学实验的综合能力更是起到积极的促进作用。所以，新形势下，要想提高初中科学实验课程教学效果，就必须认清教学中存在的问题，并针对问题提出创新教学方法，进而激发学生学习兴趣，培养学生科学实验能力。 受到传统教学思想的影响，一部分教师在实验教学过程中，以“讲授法”讲解实验，重视对学生科学实验理论知识的传授，忽视了对学生科学实验操作技能的培养。有的教师甚至认为，科学实验课程考试是笔试，所以学生只要能够写清楚实验即可，不需要严格进行动手实验。这种狭隘的教学