南山二外班主任经验介绍.pptVIP

我是这样做的…… 南山区第二外国语学校 于涌敏 我们是一群守望者， 守望着一群幼小的精灵， 守望着他们羽翼渐丰， 守望着他们振翅翱翔 …… 感谢倾听期待指正 * * 教师主导→师生共管→学生自律 掌握学生的心理模式，于无形之中让学生在我们的指导下，实现由被动到主动，由他律到自律的转变! 自我管理，打造成长的阶梯 【具体做法一】： 《35个孩子的秘密花园》 【具体做法二】： 《大家都来赛一赛》 礼 物 【具体做法三】： 《I CAN 反思》 实践心得: ●学生获得了人生成长的法宝：设定目标—分阶段实现——享受达成的喜悦——学会反思——新一轮成长 ●学生形成了良好的学习、生活习惯； ●构建起了一个文明、平等、互助、自主参与、自我教育的班集体； ●阳光、民主、团结、进取的班风悄然形成； ●学会了反思，懂得理解、宽容和改变； ●班主任可以“偷点懒”了。 共同协作，编织成长的摇篮 【具体做法一】： 《让家长成为得力助手》 实践心得: 教师躲不开家长，班主任工作同样躲不开家庭教育。我们必须学会将家庭教育和学校教育整合起来! 我们不能“指挥”家长，亦不能被家长“指挥”