第二轮植物的激素调节.pptVIP

* 植物的激素调节 体验高考 一、理解能力 1．(2007·海南生物，2)某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生 长素类似物喷洒幼果，可能出现的是 A．种子明显增多 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响 解析：生长素对植物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花 落果，高浓度能够疏花疏果。 答案：C 2．(2009·广东生物，10)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶 绿素的降解，表明细胞分裂素能 (　　) A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的 颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会 变黄，反之，叶片变黄将可延缓。 答案：A 3．(2008·江苏生物，15)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的 是 (　　) A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动 运输 解析：产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在 侧芽周围，浓度过高抑制了其生长；生长素在植物体内的运输分极性 运输和横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，横 向运输是受单一方向的刺激，如单侧光、重力等，影响生长素的运 输；果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果；生长素在植 物体内的运输是主动运输，但进入琼脂块是扩散。 答案：B 二、获取信息的能力（有关旋转问题） 4．(2010·重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿 度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随 暗室同步缓慢匀速旋转，n天后停止于起始位置。此时，幼苗的生 长情况是 (　　) A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部的分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲，即停止于起始位置后茎向下弯曲。 答案：B 5．(2010·江苏生物，23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两 种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如 下图所示，由此可初步推测(多选) (　　) A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 解析：由图中信息可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯；且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，故选项B、D正确。当生长素浓度为10－6 mol/L时，图中茎段生长量最大，但在10－6～10－3 mol/L之间，仍然是促进植物茎段生长的浓度，A项错误；当乙烯的含量达到峰值时，生长素的含量在降低，故C项错误。 答案：BD 三、实验与探究能力(有关弯曲角度问题） 6．(2010·全国新课标，30)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 (无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同 浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生