班主任工作与学生成绩数据管理给全校新老师.pptVIP

【高三用】 【具体做法】 1、建立学生成绩库（Excel文档），多做数据分析 2、不同层次段的学生，重点不一样，使用方法不一样 ⑴优秀学生（ ≤100名 ） 领头羊 ⑵较好学生（100 ～ 300名） ⑶中等学生（300 ～ 450名） 风向标 ⑷较差学生450 ～600 ⑸差生600名以后 高分 低分 平行班名次分布示意图： 2、不同层次段的学生，重点不一样 ⑴优秀学生（ ≤100名 ） 领头羊 ⑵较好学生（100 ～ 300名） ⑶中等学生（300 ～ 450名） 风向标 ⑷较差学生450 ～600 ⑸差生600名以后 平行班重点：抓中间，稳两头 平行班最佳名次分布 实验班重点：抓两头，稳中间 得失分分析 类型 实例 失分 知识性失分 没记住知识点，遗忘等 不允许 过失性失分 考试紧张而想不起来、粗心、看错题干、填错答案等 不允许 能力性失分 的确不会 允许 得分 偶然得分 不会但运气好，猜对了 可能 加强个人学习能力 心态训练、应试能力训练 加强平时知识累积，注重细节 不予考虑，应该扣除 35分 54分 172分 12分 实例：高2013级10班刘某同学某次考试为501分（464名） 501分+35分+54分-12分=578分（181名） 3、重视考后总结、分析 四、由制度化到人文化到数据化的班级