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西部大开发背景下新疆教育事业发展现状研究 本文框架 一、新疆教育事业发展现状 （一）新疆教育结构现状 1、教育层次结构分析 教育层次结构是指不同层级水平的教育构成关系，即初等教育、中等教育和高等教育各自的占比情况。本文从各教育层次的学校数、学校教师数、在校生数、招生数和毕业生数五个方面描述新疆教育层次结构的演变过程，变动情况如表1.1所示。 分析初等教育和中等教育学生的变动： 来看新疆初等和中等教育的变动情况，初等教育的学生数略有减少。与初等教育的变化相反，中等教育的学生数却呈的增加趋势，在校生数由131.18万人增加到163. 29万人，招生数从48.68万人增加到57. 53万人，毕业生数由36.35万人增加到53. 02万人。说明九年义务教育的实施，初等教育的入学率和升学率都大有改观。各类学校数和教师数方面，初等教育和中等教育的学校数大幅下降，教师数却稳步增长。初等教育学校数由最初的近6718所急剧下降到2013年的3533所，中等教育也由2000所下降到1738所。由于学生数并未减少而且不断增加，这种下降就主要受中小学教育正规化、办学规模扩大、办学地点化零为整的影响。除此之外，初等教育和中等教育的教师数量不断增大，师资力量日渐充足，也是新疆教育事业取得的又一成就。 高等教育的变动情况： 相对初、中等教育，高等教育的变动情况在以上五个统计指标上都为明显的增长，只是增长幅度不