2017年七年级数学下册 2.1.1 两条直线的位置关系导学案2 （新版）北师大版.docVIP

2.1.1两条直线的位置关系 预习案 预习目标及范围 能判断两条直线的位置关系； 知道对顶角相等； 会求一个角的余角和补角； 知道余角和补角的性质； 预习课本第38和39页. 预习要点 1.若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为 . 2.在同一平面内，不相交的两条直线叫做 . 3.同一平面内的两条直线的位置关系有 和 两种. 4.两个角的两边互为 ，则这两个角叫做 . 5.对顶角 . 6.如果两个角的和是 .那么称这两个角互为余角. 7.如果两个角的和是 .那么称这两个角互为补角. 8.同角或等角的余角 ；同角或等角的补角 . 三、预习检测 1.已知1+∠2=90°，3+∠4=180°，下列说法正确的是（ ） A. 1是余角 B. 3是补角 C. 1是2的余角 D. 3和4都是补角 2.如果线段AB与线段CD没有交点，则（ ） A.线段AB与线段CD一定平行 B. 线段AB与线段CD一定不平行 C. 线段AB与线段CD可能平行 D. 以上说法都不正确 探究案 一、合作探究（9分钟），要求各小组组长组织成员进行合作探究、讨论。 探究（一）：探究（）指一指，想一想：出示立方体框架图1，请学生指一指： （1）指出立方体框架中哪些棱是平行的？ （2）指出立方体框架中哪些棱是相交的？ （3）指出立方体框架中哪些棱既不平行也不相交呢？为什么？ 探究（） 画一画，议一议：学生在练习本上画直线AB、CD相交于点O,如图： 小组讨论： （1）AOC与BOD位置有什么关系？大小有什么关系？ （2）AOD与BOC位置有什么关系？大小有什么关系？ 3.如图，1与2互余，3与4互余，如果1=∠3，那么2与4相等吗？为什么？你能用一句话概括这一规律吗？ 4.如图，如果1与2互补，3与4互补，1＝3，那么2与4有什么关系？为什么？ 二、小组展示（7分钟） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结四、随堂检测 1.若α=32°，它的余角= ，它的补角= ，它的补角比它的余角大______. 2.如图所示，1与2是对顶角的是（ ） A. B. C. D. 3.已知一个角的补角是它的余角的4倍，求这个角的度数. 参考答案 预习检测 1、C 2、C 随堂检测 1、58°, 148°, 90°. 2、C 3、解设这个角为x,根据题意，列方程得（180-x）=4(90-x) 解得x=60. 3