综合实质造就下的秘书教室传授教化.docVIP

浅谈综合素质培养下的秘书课堂教学 摘?要：新形势下，对秘书的综合素质和综合能力的要求越来越高，这就需要从以往单纯的考证目标中走出来，摸索出一条秘书课堂教学新路子，以培养适应现代社会用人单位需要的人才。本论文主要阐述的是在秘书课堂教学中新的教法，以及在教学中职业意识和职业能力的培养，从而提高学生的综合竞争能力。 关键词：综合素质；秘书；教学 学期开始，我们科组在素质教育和新课标思想的指导下，及时调整自己的教育教学理念，提出科组研究课题“商贸类学生的综合素质的培养模式”这种教育模式，简单来说，就是使学生经过两年半的在校培养学习成为一专多能的复合型操作人才，以适应社会各部门对第一线操作员的需要。 职业教育，大部分是为社会培养第一线的生产者和操作员，即毕业生一上岗就能大体上胜任自己的工作，能上手。而秘书作为一种受人瞩目的职业，它毫无疑问是职业规范的表率，其言行举止不仅代表着企业形象，同时也对其工作环境的人事产生重要的影响，即使作为低一级的文员社会对其综合素质、综合能力的要求也越来越高，单纯的专业课教育，远远满足不了用人单位的要求，这就需要从以往单纯的考证目标中走出来，摸索一条秘书课堂教学新路子，培养具有综合竞争能力的复合型人才，以适应人才市场的需求，提高职中毕业生的就业竞争优势。 一、实施新的教法，提高学生的综合能力 1.无为施教法 老子说：“我无为也，而民自化；我好静，而民自正；我无事