—教育就是养成好习惯.ppt

三、学生应当养成那些好习惯 （一）中国人的坏习惯 （二）文明古国不文明的根源 （三）小学生必须养成的习惯学习好习惯 1.学习好习惯 2.礼仪好习惯 3.安全好习惯 三、学生应当养成那些好习惯 （一）中国人的坏习惯 （二）文明古国不文明的根源 （三）小学生必须养成的习惯学习好习惯 1.学习好习惯 2.礼仪好习惯 3.安全好习惯 4.卫生好习惯 三、学生应当养成那些好习惯 （一）中国人的坏习惯 （二）文明古国不文明的根源 （三）小学生必须养成的习惯学习好习惯 1.学习好习惯 2.礼仪好习惯 3.安全好习惯 4.卫生好习惯 5.自理好习惯 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）不同年段，要有不同的侧重内容 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）不同年段，要有不同的侧重内容 1. 低年段：我能做 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）不同年段，要有不同的侧重 1. 低年段：我能做 2. 中年段：我们做 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）不同年段，要有不同的侧重 1. 低年段：我能做 2. 中年段：我们做 3. 高年段：我要做 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 1.改变“知情意行”的思维方式 帮忙拿餐具、收拾餐具；吃饭时不翻搅盘子里的饭菜，不 挑食；帮家长盛饭夹菜；吃多少，装多少，不浪费；吃饭时要 安静地坐在椅子上，需要说话时要小声交谈， （1）餐桌上的孝敬父母、尊敬长辈。 （2）劳动的习惯 （3）节约的习惯 （4）卫生的习惯 （5）安全的习惯 …… 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 1.改变“知情意行”的思维方式 2.抓住细节，分步实施 如：第29条：《礼仪好习惯》“咳嗽、打喷嚏时，应 该转过头，并用双手或纸巾轻轻捂着，以免影响他人。”分 解为以下几个环节。 A.随时在书包或者衣服的口袋里装一袋纸巾。 B.咳嗽、打喷嚏前拿出来，展开，然后轻轻地捂着嘴或者鼻子。 C.咳嗽、打喷嚏时声音尽量小一些。 D.咳嗽、打喷嚏后要对身边的人说对不起。 E.将用过的纸巾拿到垃圾桶里，如果周围没有垃圾桶，就要将纸巾 包好，放在自己的口袋里，等到有垃圾桶地方再放进去。 大便： a.上厕所要有提前时间，不能等到急了才上。 b.带上卫生纸。 c.寻找门没有上锁的蹲位房，轻轻拉开房门。如果满座 就要等待。 d.站在蹲盆两侧的中间位置。 e.大便时身体不能乱动，以免将大便拉在蹲盆外面。 f.便后要擦干净，并将擦过的纸扔进蹲盆里。 g.按下冲水阀冲水，检查是否冲干净，如不干净，再冲 一次。 h.洗手时轻开水龙头，洗干净，要甩去手上的水滴，尽 量不让水珠滴到地上。 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 （三）抓好两个时间点 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 （三）抓好两个时间点 1.每学期开学初（磨刀不误砍柴工） 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 （三）抓好两个时间点 1.每学期的开学初（磨刀不误砍柴功） 四、根据学生的年龄特征进行习惯养成教育 （一）根据不同年段，确定不同的内容 （二）好习惯是训练出来的 （三）抓好两个时间点 1.每学期开学