西方社会学理论1031.pptVIP

符号互动论 符号互动论是一种侧重于从心理学角度研究社会的理论流派。这一理论认为，社会是由互动着的个人构成的，对于诸种社会现象的解释只能从这种互动中寻找。第二次世界大战后，特别是20世纪60年代至70年代以来，它在美国及西方社会学界颇为流行。 不少学者以为符号互动论纯系土生土长的美国社会学理论，事实并不尽然。因为，美国的各种思想流派几乎无不是根源于欧洲的一些理论派别。 詹姆斯对习惯、自我与社会我的研究 威廉·詹姆斯(1842—1910)是美国哲学家和心理学家。在哲学上他以唯心史观和实用主义而著称，他主张存在即是被感觉，世界是由“纯粹经验”构成的，概念只不过是人们为了在行动中取得成功而采用的“操作假设”。 鲍德温的自我发展三阶段论 在符号互动论先行者的队伍中，一位为人们不甚熟悉的人是鲍德温。他的作用在于对杜威和库利有较为重要的影响。 整个自我均起源于社会。 人格是自我与他人关系的产物。 儿童的自我发展有三个阶段： 1、投射阶段 2、主观阶段 3、射出阶段 杜威的社会互动思想 约翰·杜威(1859—1952)是美国唯心主义哲学家、社会学家、教育家，也是实用主义哲学的主要代表之一。杜威实用主义哲学的一个十分重要的特点是，它强调人类调整自己以适应环境的过程。 人类独一无二的特性在于他们具有思想 的能力，思想产生于人类调整自己适应