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《四时田园杂兴》精品ppt课件
梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。 理 解 诗句中描写了哪几种事物?它们有什么特点? 梅子、杏子、麦花、菜花。 梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。 是从哪些方面进行描写的? 颜色、形状、情态。 梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。 梅子已经变成金黄色,杏子也越长越大了,麦花一片雪白,金灿灿的油菜花已经落去,显得稀稀疏疏。 这两句从正面写出了南方农村景物的特点:有花有果、有色有形。 * * 同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意来背背? 今天,咱们再来共同学习一首古诗,题目叫 《四时田园杂兴》的作者是范成大,共有60首,田园诗是中国古代诗歌流派,以反映农民生活、描绘农村自然景物为主要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。 作者介绍 范成大,字致能,号石湖居士,南宋诗人。他的诗作大部分反映农村生活,《四时田园杂兴》共有60首,本文选用了其中的两首。 学习生字 yún jiá qīnɡ tínɡ dié 耘 蛱 蜻 蜓 蝶 耘田 耕耘 蛱蝶 蜻蜓 蜻蜓 蝴蝶蝶泳 当 dānɡ 当然 dànɡ 当真 解 jiě 解开 xiè 解数 理解题目 有感而发的兴致 四时田园杂兴 一年四季 农村 四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。 昼出/耘田/夜绩麻, 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织, 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 ---范成大 朗诵诗歌 xìng jì yún 小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么? 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜 理解词意 昼 出 耘 田 夜 绩 麻, 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织, 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 词语理解: 昼---白天。 耘田---除去田里的杂草。 各当家---各人有自己的活干。 童孙---幼童。 未解---不懂得。 供---从事,参与。 傍---靠近。 桑阴---桑树下的阴凉处。 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 白天除田里的杂草,夜里把麻搓成麻绳, 村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。 ◆ 围绕“耘田绩麻”想象,农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活? 插秧、收割、犁地、施肥…… ◆ 诗歌的前两句描写了什么情景? 农村里农民劳动的繁忙景象 ◆ 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么? 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 小孩子还不懂得从事耕田织布的事, 也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢! 你们喜欢这些小孩子吗?为什么? 勤劳 不怕苦 爱劳动 好学 可爱 天真 ◆ 诗歌的后两句描写了什么? 孩子们的童真童趣。 昼出/耘田/夜绩麻, 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织, 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 放声自由读诗,想象其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。 7.“看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别( )。” A高兴 B兴奋 C喜欢 8.“下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死( )多种,一百多棵。全家好几天没有笑容。 A十 B二十 C三十 D四十 9.“有()有(),有()有(),有()有(),有()有(),既须( )又长( ),这就是养花的乐趣。” 10、写作思路( ) A 总分 B 分总 C总分总 D 分分 朗读课文思考问题 谢谢同学们认真学习! 下节课再见! 田 园 诗 歌咏田园生活的诗歌。 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。 风格清新淳朴。 梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过, 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 四时田园杂兴 ---范成大 jiá *
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