研究性学习结题报告指导课.ppt

研究性学习操作的程序 1．确定研究目标 开展研究之前，必须让学生明白为什么要进行这方面的研究，想得到什么知识，锻炼什么能力，解决什么问题等。? 2．选择研究方法 研究的方法多种多样，一般通过查阅资料，问卷调查，实地考察，实验检测，项目观查，数据分析等方法去进行。? 3．设计研究过程 分工合作，是开展研究性学习的重要特点，因此，先做什么，后做什么，怎么分派人手，各自分头去研究，然后将零碎的、分散的研究材料，分析、综合、提炼，最后形成论文。 4．撰写研究报告 将研究所得去粗存精，修改补充，写成有理有据、条理清楚的研究性论文。 5.分享研究成果 将研究成果在一定范围内展示交流，听取大家意见，与同学分享。 结题报告应将以下几个问题介绍清楚： ①做了什么事情(研究的题目)。 ②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。 ③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ⑤做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 ⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。 结题报告的组成：? 标 题： ⑴引人注目 ⑵简练明了 ⑶便于分类 摘 要： 摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要超过300字。 研究背景： ?? 研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分 ，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。⑵简介本课题的研究方法。⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。 正 文 ： 正文主要包括方法、结果和讨论三部分。 （1）方法： ①对课题中出现的主要概念的定义与阐述。 ②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。 ③各变量间的关系分析。 ④研究的操作设计与研究 成效的比较方式。 （2）结果： 其主要内容包括 ①列举以原始资料为依据整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。 ②用逻辑学和统计学等技术 手段得出结果或结论。 ③简要说明结果或结论与 研究假说的联系。 （3）讨论： 讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。 参考文献： 参考文献目录排序有3种方式： ⑴按研究报告所提到或引用的顺序。 ⑵按文献发表（或出版）的时间顺序。 ⑶按姓氏笔划排序。