2018版最新高考数学一轮复习 第九章 解析几何 课时跟踪检测56 理 新人教A版.docVIP

课时跟踪检测(五十六) [高考基础题型得分练] 1．[2017·山西太原模拟]已知椭圆＋＝1(ab0)的左、右焦点分别是点F1，F2，其离心率e＝，点P为椭圆上的一个动点，PF1F2面积的最大值为4. (1)求椭圆的方程； (2)若A，B，C，D是椭圆上不重合的四个点，AC与BD相交于点F1，·＝0，求||＋||的取值范围． 解：(1)由题意，得当点P是椭圆的上、下顶点时， PF1F2面积取最大值， 此时SPF1F2＝·|F1F2|·|OP|＝bc，bc＝4， e＝，b＝2，a＝4， 椭圆的方程为＋＝1. (2)由(1)得，椭圆的方程为＋＝1， 则F1的坐标为(－2,0)， ·＝0，AC⊥BD. ①当直线AC与BD中有一条直线斜率不存在时，易得||＋||＝6＋8＝14. 当直线AC的斜率k存在且k≠0时，则其方程为y＝k(x＋2)， 设A(x1，y1)，C(x2，y2)， 联立消去y，得 (3＋4k2)x2＋16k2x＋16k2－48＝0， ∴||＝|x1－x2|＝， 此时直线BD的方程为y＝－(x＋2)， 同理，由 可得||＝， ||＋||＝＋ ＝， 令t＝k2＋1(k≠0)，则t1， ||＋||＝， t1，0≤， ||＋||. 由可知，||＋||的取值范围是. 2．[2017·甘肃兰州模拟]已知椭圆C1：＋＝1(ab0)的离心率为e＝，过C1的左焦点F1的直线l：x－y＋2＝0被圆C2：(x－3)2＋(y－3)2＝r2(r0)截得的弦长为2. (1)求椭圆C1的方程； (2)设C1的右焦点为F2，在圆C2上是否存在点P，满足|PF1|＝|PF2|？若存在，指出有几个这样的点(不必求出点的坐标)；若不存在，请说明理由． 解：(1)直线l的方程为x－y＋2＝0， 令y＝0，得x＝－2，即F1(－2,0)， c＝2，又e＝＝， a2＝6，b2＝a2－c2＝2， 椭圆C1的方程为＋＝1. (2)圆心C2(3,3)到直线l：x－y＋2＝0的距离d＝＝， 又直线l：x－y＋2＝0被圆C2：(x－3)2＋(y－3)2＝r2(r0)截得的弦长为2， r＝＝＝2， 故圆C2的方程为(x－3)2＋(y－3)2＝4. 设圆C2上存在点P(x，y)满足|PF1|＝|PF2|， 即|PF1|＝3|PF2|， 且F1，F2的坐标分别为F1(－2,0)，F2(2,0)， 则＝3， 整理得2＋y2＝， 它表示圆心是C，半径是的圆． |CC2|＝＝， 故有2－|CC2|2＋，故圆C与圆C2相交，有两个公共点． 圆C2上存在两个不同的点P，满足|PF1|＝|PF2|. 3．[2016·新课标全国卷]已知抛物线C：y2＝2x的焦点为F，平行于x轴的两条直线l1，l2分别交C于A，B两点，交C的准线于P，Q两点． (1)若F在线段AB上，R是PQ的中点，证明ARFQ； (2)若PQF的面积是ABF的面积的两倍，求AB中点的轨迹方程． 解：由题知，F.设l1：y＝a，l2：y＝b，则ab≠0，且A，B，P，Q， R. 记过A，B两点的直线为l，则l的方程为2x－(a＋b)y＋ab＝0. (1)证明：由于F在线段AB上，故1＋ab＝0. 记AR的斜率为k1，FQ的斜率为k2，则 k1＝＝＝＝＝－b＝k2. 所以ARFQ. (2)解：设l与x轴的交点为D(x1,0)， 则SABF＝|b－a|·|FD|＝|b－a|， SPQF＝. 由题设可得|b－a|＝， 所以x1＝0(舍去)或x1＝1. 设满足条件的AB的中点为E(x，y)． 当AB与x轴不垂直时，由kAB＝kDE可得＝(x≠1)． 而＝y，所以y2＝x－1(x≠1)． 当AB与x轴垂直时，E与D重合． 所以，所求轨迹方程为y2＝x－1. [冲刺名校能力提升练] 1．[2017·河北石家庄摸底考试]平面直角坐标系xOy中，椭圆C：＋＝1(ab0)的右焦点为F，离心率e＝，过点F且垂直于x轴的直线被椭圆截得的弦长为1. (1)求椭圆C的方程； (2)记椭圆C的上、下顶点分别为A，B，设过点M(m，－2)(m≠0)的直线MA，MB与椭圆C分别交于点P，Q.求证：直线PQ必过一定点，并求该定点的坐标． 解：(1)由e＝，可得a2＝4b2， 因过点F垂直于x轴的直线被椭圆所截得弦长为1， 所以＝1，所以b＝1，a＝4， 椭圆C的方程为＋y2＝1. (2)由(1)知，A(0,1)，B(0，－1)，点M的坐标为(m，－2)， 直线MAP方程为y＝－x＋1， 直线MBQ方程为y＝－x－1. 分别与椭圆＋y2＝1联立方程组，消去x，可得 y2－m2y＋－4＝0 和(m2＋4)y2＋2m2y＋m2－4＝0， 由韦达定理，可解得 P，Q. 则直线PQ的斜率k＝， 则直线方程为y－＝， 化简可得直线PQ的方程为y＝x－， 恒过定点. 所