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- 2017-06-04 发布于天津
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几何画板构建符合学科特点和师生发展需要的教学模式几何画板一门选修课程在当时我认为它只是一个数学教学辅助软件只是替代了直尺圆规的一个画图工具而已但在踏上工作岗位制作课件我认识到了它的强大功能以及特有的随机计算能力和交互能力使我传统的教学一本书一粉笔一块黑板一张嘴尤其在我们农村中学在这样的教学模式下知识的掌握难点和重点的突破总是靠教师机械反复讲学生机械反复的练这样就导致了学生过重的课业负担有的教师也百思不得其解这道题我重复讲了遍还是不懂学生在学习的过程中总是在反复的识记反复的再认和保持培养学生的创新
《几何画板,构建符合学科特点和师生发展需要的教学模式“几何画板”一门选修课程。在当时,我认为它只是一个数学教学辅助软件,只是替代了直尺、圆规的一个画图工具而已。但在踏上工作岗位,制作课件我认识到了它的强大功能以及特有的随机计算能力和交互能力,使我。?传统的教学,一本书、一粉笔、一块黑板、、一张嘴,尤其在我们农村中学,。在这样的教学模式下,知识的掌握、难点和重点的突破,总是靠教师机械反复讲,学生机械反复的练。这样就导致了学生过重的课业负担,有的教师也百思不得其解,“这道题,我重复讲了遍,还是不懂”,学生在学习的过程中总是在反复的识记、反复的再认和保持,培养学生的创新思维,培养学生的实践能力。那么
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