学校管理学专题一 - 象山教科研中心 首页.ppt

学校管理专题 黄全明 副教授 目 录 学校管理的一般概述 教育思想与学校管理 学校管理的过程与原则 学校管理的制度与机制 现代学校管理的改革与创新 校长素质与新任校长的领导行为 9、开放性原则 现代教育是开放性教育，这明确地告诉我们，除了要开发和利用好校内资源，还要充分开发和利用好校外资源，不能关起门来办教育。 随着教育资源观念的引入、大学校观念的形成，学校增强了与社区、家庭的互动和学校与学校之间的互动，学校已不再是封闭管理。开放性管理要求整合学校、家庭和社会的教育资源，形成教育合力。 案例：封闭还是开放？ P学校是一所处于市中心的职业学校，前几年经过全校教职工的共同努力，学校的教学秩序、学生的行为规范良好，学校被评为市学生行为规范达标学校。随着社会的开放程度的不断提高，学生从外界接受的新鲜事物也越来越多，同时职业学校学生的课业负担较轻，课余时间充足，而P学校周边环境不理想，各种“室”、“厅”、“店”、“吧”等包围着学校这方净土，再加上学校旁边有学生管理较薄弱的技校，使得午间和放学时在学校周围各种“室”“厅”“店”“吧”等营业性场所经常可以看到P学校的学生，还出现了有部分学生与旁边技校的学生结成学生小团伙，参与打架、敲诈等违纪、违法的行为，在附近的社区造成了不良的影响。对此，学校也采取了许多措施，但收效甚微。 学校改善午餐质量，开放学校的各种活动场所，召开各