大纲、课标与优化化学教学__2003年温州市中化会年会讲座.ppt

大纲、课标与优化化学教学__2003年温州市中化会年会讲座 郑 平 特级教师 浙师大硕士导师 瑞安市教师进修学校校长 一、优化课堂教学问题提出 1、基础教育规模扩大与学生差异性增大 从整齐教育到差异教育 2、课程改革与新课程标准实施 教学理念、功能、内容、评价等变化 3、现代科学技术与经济等发展 学习方式的转变 4、现代教学理论和技术的发展 教学方式的转变 二、优化课堂教学依据（一） 96-02年高中化学教学大纲比较 1、前言：4点修改、3点增加 2、教学目的：1点变化、9点修改、7点增加 3、课程安排：2点修改、3点增加、1点删除、6点变化 4、教学要求：1点调整、3点修改、1点增加、1点删除 5、教学内容 化学（一） （1）原子结构：2条删除、1条降低、1条增加 （2）元素周期律和元素周期表：2条删除 （3）化学键：5条删除、1条降低 （4）物质的量：2条删除、1条提高、3条降低、1条修改 （5）化学反应与能量：都不变 （6）化学反应速率和化学平衡：都不变 （7）电解质溶液：都不变 （8）氧化还原反应：都不变 （9）原电池原理及其应用：1条降低、1条修改 （10）元素化合物知识、学生实验、化学（二）等（略） 6、研究性学习的课题 趋向课程化、 内容具体化 体验主动化、 活动研究化 目标明确化、 方法科学化