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质与量的研究的对比与配合 高凌飚 2007.5 质与量的研究方法的对比 为什么要配合？ 两种研究方式各有优势和不足 深度和广度 模糊和精确 抽象与具体 主观与客观 消耗与效率 相互印证 相互支撑 什么情况下需要配合？ 在以质的描述为主的研究中，涉及 必要的环境背景介绍 硬环境：如多少学校、学生、男女分布、等等 软环境：如对问题的基本看法、等等 重复的外显行为，如次数、时间 在以量的调查为主的研究中，涉及 调查框架的建立 测验和问卷的框架 调查结果的解释 应答的含义 配合的技术和工具 问卷 请被研究者回答书面问题 用于了解研究对象的态度和观点 简单明了，散布面广，可以量化 深度有限 问卷的类型 ①语言型或开放型 ②选择型 ③表格型 ④等级评定型 ⑤量表型 开放型问卷 没有预设的分析框架，用于 确认较为复杂的事实和过程 获得对问题的描述、感受或一般看法 通常作为编制问卷前的摸底，或配合质性研究作为一种获取资料的方式 不受问卷设计者的诱导，获得的资料范围广，给调查对象较大的空间与自由度 资料整理非常困难 选择型问卷 有预设的分析框架，用于 确认较为简单的事实和过程 获得对某种看法的态度或反应 通常作为大规模调查的工具 问卷设计者对调查对象可能会有诱导作用，获得的资料范围有限，调查对象几乎没有自己的空间与自由度 资料整理简单 量表型问卷 有预设的统计分析框架，用于 了解调查对象对某种观点