2017届高考地理二轮专题复习 研讨会发言-环境保护课件.ppt

【2016·全国卷Ⅲ】 长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。 【答案】原因：过度捕捞；河湖湿地减少；水体污染。(6分)(其他合理答案可酌情评分) 措施：禁止过度捕捞，规定休渔期；保护湿地；治理河流污染；人工孵化，放养鱼苗等。(4分)(答出一项得2分，答出两项即可得满分，其他合理答案可酌情评分) 【考查目标】主要考查可再生资源衰竭的原因和保护措施 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。(10分) 考查考生是否理解人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；是否理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；是否能够结合现实中出现的人地矛盾实例，分析原因，提出改进建议。 【2016 · 海南地理】 阅读材料，完成下列要求。 冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3 000米以上的地区，其采挖时正是万物复苏的季节。每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压，采挖结束后到处都是裸露的松散泥土和土坑。 简述大规模采挖冬虫夏草对当地生态环境的影响。(10分) 【考查目标】人类活动对生态环境的影响 【答案】 (生态环境脆弱，破坏易，恢复难。)植被破坏；草场退化；生物多样性减少；土层结构破坏；水土流失加剧；水分涵养能力下降；水旱灾害发生频率加剧；鼠害等生物灾害易发。(其他合理答案也可) （二）全国卷五年10套卷·试题考查情况统计与分析 年份·卷别 命题选材 考查方向 命题规律 2012 新课标 水源保护 水污染的影响及水源保护措施 1.围绕主干：选做综合题的命题形式，使得命题围绕环境问题的主干考查，细枝末节难以兼顾。危害-成因-防治。 2.取舍有道：以污染及资源问题为主，生态问题因必修三专讲而涉及少。 3.关注核心：所考查的每类环境问题，最终都归结到解决措施的提出上，体现了对运用所学解决各类问题这一核心问题的关注。 4.注重创新：注重考查污染新现象。 2013 新课标1 矿产开发 尾矿的危害及防治措施 新课标2 湖泊污染 水污染的危害及治理评价 2014 新课标1 耕地保护 耕地破坏的危害及防治措施 新课标2 生物保护 影响鸟类迁徙的因素及保护 2015 新课标1 工程施工 石料开采、存放与土壤保护 新课标2 区域生态 喀斯特地区石漠化防治措施 2016 全国卷1 水产养殖 养虾池对环境的影响分析 全国卷2 电子商务 快递包装的污染与防治措施 全国卷3 渔业养殖 渔业资源枯竭的原因与保护 高考考什么？怎么考？ 该类试题主要包括成因分析类、危害分析类、措施分析类等。 从表中统计可以看出，近五年来全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷《环境保护》的试题考查具有以下特点： (1)从考查形式看，都是以主观综合题形式呈现，命题者选用文字材料、图表、景观图等创设具体的地理情景，要求考生知区域、识问题、找原因、谈措施、明事理。 (2)从考查内容看，重点在某环境问题的成因、危害及防治措施，试题测向明确，联系实际，活学活用。 (3)从考查目标看，坚持“以能力测试为主导，体现学科素养考查 ” ，注重考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析、探讨、解决实际问题的能力，即考试大纲明确提出的四项考核目标与能力要求——“获取和解读地理信息”“调动和运用地理知识、基本技能”“描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律”“论证和探讨地理问题”。考题综合考查学生的学科能力的特征十分明显，很好地体现了课程标准和考试大纲的要求，也为我们复习选修6教材指明了方向。  三、选修6 （二轮）复习建议——怎么备考？ （一）在复习方向的把握上,要研读考纲、课标和高考试题，理清高考方向（考什么、怎么考），这是复习的“前提”所在 （二）在复习内容的处理上，要结合近5年全国卷已有考向，全面梳理、整合，并构建有效的思维模板，这是复习的“关键”所在 （三）在强化训练上，要重视精选各地最新模拟题分类演练，在综合演练过程中，明确答题思路，规范解题步骤，提高应试水平，这是复习的“重点”所在 （四）关注两会地理热点 （一）在复习方向的把握上,要研读考纲、课标和高考试题，理清高考方向（考什么、怎么考），这是复习的“前提”所在 高三选修教材的复习,教师首先要认真研读高考备考的各种指导性文件,如:课程标准、地理考试大纲及考试说明等,领悟其中的命题指导思想,明确考试范围和内容,了解试卷结构和题型,这对选修复习内容的重建及选取起着关键的指导作用。如2017年全国新课标卷考试说明对选修6《环境保护》中“环境污染与防治”规定的考试内容为: （1）环境污染形成的原因、过程及危害。（2）环境污染防治的主要措施。按照课程标准和考试说明的要求,本