物理电与热.ppt

【学习目标】 1、知道电流的热效应； 2、能理解焦耳定律的内容、公式、单位，并且会运用公式进行简单的计算； 3、知道电热的利用和防止。 【重点】电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。 【难点】理解焦耳定律。运用公式进行简单的计算。 知识链接： 1、电流做功的实质： ，电流做了多少功就有多少 能转化为 。 2、电功的计算公式：W= = 。 根据欧姆定律又能得出哪几个计算公式？ W= = 。 3、功和能的国际制单位分别是： ， 。 情境创设： 上周六，我们班王伟同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是 ，当他用手一摸电视机后盖后就发现，王伟刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么道理来判断的吗？ 下列用电器不是利用电流的热效应工作的是？ ☆探究电流产生的热量与电阻的关系，控制 、 相同， 不同。 ☆怎样控制电流相同？ 思考：要使同一个电阻通过的电流不同，你有哪些方法？ 1.电炉子接入电路中时，电炉丝和电线是串联的，流过相同的电流，为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？(电炉丝和导线的材料有什么不同？） 2.假如在家庭电路中接入大功率的电炉，导线也将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ * 第五节 焦耳定律 1、什么是电流的热效应？ 导体中有电流通过的时候，导体要发热（即伴有热量产生），这种现象叫做电流的热效应。 2、你能列举生活中利用电流的热效应工作的用电器吗？ 板块一：电流的热效应 在此过程中消耗了 能，得到了 能。 电 热 热量的物理量符号：Q，单位：焦耳（J） 电饭锅 电热器 电热水器 电熨斗 电灯泡 电脑 电风扇 板块二：探究电流通过导体时产生的热量（Q） 跟什么因素有关呢？ R Q Ι t 设计实验： ☆怎样测量电流放出热量的多少？ 通过温度计上升的示数来判断电流放出热量的多少。 U R2 R1 R1=5Ω R2=10Ω 电流 通电时间 电阻 探究（一） 探究（二） 探究电流产生热的多少跟电流大小的关系时，应保证_______和________相同的情况下，改变_______。 电流 通电时间 电阻 R1=5Ω R1=5Ω A B C D 在电流和时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多. 在电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多. 在电阻和时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多. 英国物理学家焦耳通过大量的实验发现：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.我们称之为焦耳定律。　　　　 用公式表示为： *