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PLC设计与调试 课程设计考核和成绩评定办法 课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。 成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。 参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。 课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。 设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。 课程设计报告内容 课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。 注： 1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。 2. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写。 11/12学年第二学期 PLC应用技术 课程设计任务书 指导教师： 班级：自动化0941、2班 地点：PLC实验室 课程设计题目： 基于PLC的四路拟量采集显示系统 课程设计目的 本课程设计的目的在于培养学生运用已学的PLC控制技术的基础知识和基本理论，加以综合运用，进行PLC控制系统设计的初等训练，掌握运用PLC进行系统控制设计的原则、设计内容和设计步骤，为从事PLC相关的毕业设计或今后的工作需要打下良好的基础。 课程设计内容（包括技术指标） 1、本系统主要由四路0-5V模拟量、MAD02模拟量采集模快、欧姆龙CPM2A、7段数码管显示四部分组成。 2、四路0-5V模拟量分别取自WD5稳压电源来获得0-5V的可变电压。 3、MAD02是与PLC配套的模拟量转换模块，其输出端直接与PLC的输入通道相接，设置字端口与PLC的输出通道相连接。在采集数据时，只需对PLC的输入输出通道进行操作即可，其具体步骤为：PLC通过13通道向MAD02模块写入设置字，启动MAD02进行转换，等待一段时间，从PLC的输入通道（02、03通道）直接读取数据即可。 4、将0-5V的模拟量划分为0-1V、1-2V、2-3V、3-4V、4-5V五个范围，将采集到的实际模拟量与每一个范围的上、下限进行比较，以确定在那个电压范围之内。显示时，只显示实际模拟量所属电压范围的上限值。 5、设置两个按钮和四个指示灯。按动按键实现四路模拟量轮流显示，指示灯则分别指示当前显示的是哪一路模拟量。 6、设置报警系统，当实际模拟量大于5V或小于0V时，系统停止采集并进入报警状态。 三、课程设计原则 1、尽可能地满足被控对象的控制要求； 2、在满足控制的前提下，力求使控制系统简单、经济； 3、保证控制系统安全可靠； 4、考虑到被控对象的改进，在选择PLC的I/O数量时，应适当留有余量； 四、课程设计步骤 1、对控制系统任务和要求作深入的调查研究，明确控制任务： 2、选择和确定用户I/O设备： 根据传统控制线路，确定出PLC改造所需的各种输入/输出设备，即各种按钮、开关、继电器和接触器等。 3、确定系统整体设计方案，选择PLC型号 确定系统整体设计方案十分重要，要在全面了解控制要求的基础上确定电气控制方案。根据所选用的电器或元件的类型和数量，计算所需PLC的输入/输出点数，选择合适的点数。由于本设计中只涉及到开关量，因此在选择PLC型号时，只需考虑I/O点数，并有一定的余量（10%~15%）选择小型PLC。 4、控制系统的硬件设计 （1）主电路的设计； （2）确定出输入、输出信号，画出PLC的I/O接线图； 5、控制系统的软件设计 （1）首先分别设计出全自动洗衣机各部分的控制软件梯形图； （2）整体控制软件梯形图设计； 6、联机调试； 7、撰写设计说明书。 五、时间安排 时间 内容 备注 第15周 周一 集中讲解课程设计要求，分配设计题目，明确任务和具体安排 周二 调研、查阅资料、给出设计方案 周三 检查设计方案， 周四 调整设计方案 周五 上机调试 第16周 周一 上机调试 周二 上机调试 周三 上机调试 周四 写课程设计报告 周五 答辩 基本要求 （一）课程设计报告 1．控制流程图一张（A4）（手绘） 2．控制系统硬件设计图一张；（A4）（手绘） 3．控制系统软件梯形图一张；（A4）（手绘） 4．设计说明书一份，包括以下内容 写出设计计划和基本步骤。 写出控制要求并画出设计流程图。 画出I/O分配表和I/O接线图。 画出具体设计的梯形图，并加以注释。 写出调试过程和结果。 写课程设计小结。 （二）成绩评定标准 对学生进行全面考核，重点考核设计图纸、说明书质量；独立思考、独立工作能力，综合运