11.1.3三角形的高、中线、角平分线.docVIP

七 年级数学学案 课题 11.1.3三角形的有关线段 主备人 陈桂平 课时 1 时间 学习目标 通过观察、画、折等实践操作、想像、推理、交流等过程，认识三角形的高线、角平分线、中线； 会画出任意三角形的高线、角平分线、中线，通过画图、折纸了解三角形的三条高线、三条角平分线、三条中线会交于一点． 重点 能够正确地画出三角形的“高”、“角平分线”和“中线”，并理解它们概念的含义、联系和区别． 难点 在钝角三角形中作高． 导学过程 师生活动 知识点1 过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗?如图， ABC 中， AD⊥BC , 点 D 是垂足， AD是△ABC 的一条高． 2.画出锐角三角形的高 归纳： 3. 画出直角角三角形的高 归纳： 4. 画出顿角三角形的高 归纳： 巩固练习 （1）AD为的高，则= = （2）如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形 （3）在下图中，正确画出△ABC中BC边上高的是（ ）． 知识点2 问题1：你能将分为面积相等的两个三角形吗？ 1．三角形中线的定义： 三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点与它 ，叫做这个三角形的中线． 如图，D是BC的中点，则线段AD是△ABC的中线，此时有BD=DC=BC． 2．做一做： 你能画出三角形的所有中线吗？观察你们所作的图形，你又有哪些发现？与同伴交流． 3．练一练： 如图，AD、BE为△ABC的中线交于点G,连结CG,并延长交AB于点F. (1)则AC= AE= EC，CD= , AF= AB. (2)若S△ABC=12cm2，则S△ABD= 归纳 知识点3 问题：准备一个三角形纸片 ABC ，能否折一折痕 BD把∠ABC分成∠1和∠2两部分．使∠1和∠2相等？ 1．三角形角平分线定义： 三角形的角平分线：在三角形中，一个内角的平分 线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线 段叫三角形的角平分线．如图,BD是∠BAC的 角平分线,那么有∠ABD=∠DBC=∠ABC 2. 做一做(1)?你能分别画出这三个三角形的角平分线吗?(2)?在每个三角形中，这三条角平分线之间有怎样的位置关系? ，∠ACB=2 例题 例2、已知： AD、AE是△ABC中线和高。AB=5cm,AC=3cm, (1)求△ABD与△ACD的周长之差； （2）写出△ABD与△ACD的面积关系，并说明理由。 已知：AD,AM分别是△ABC的高和角平分线，∠B=60°，∠C=40° 求：∠MAD的度数. 学后反思 达标检测 1.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC是( )毛 A.边BB′上的中线 B.边BB′上的高 C.∠BAB′的角平分线 D.以上答案都正确 2．一个残缺的三角形残片如图2所示，，请你作出AB边上的高所在的直线．你是怎样作的？为什么？ 如果不恢复这个缺角呢?