青年期的身心发展规律.ppt

卫生部“十二五”规划教材 全国高等学校教材 第五节 青年期的心理问题与干预 第四节 青年期的社会性与个性发展 第三节 青年期的感情发展 第二节 青年期的认知发展 第一节 成年晚期的生理特点 第八章 青年期的身心发展规律和特点 第一节 青年期的生理发育 ★ 本章要点 本章青年期所指年龄为16~18岁，属于青春发育末期，其身心发展有其规律和特点。青年期是身心迅速发展，但仍未完全成熟的时期，是个体走向成熟的准备期，是人生成长的关键期。本章主要讨论青年期身体发育的特点及其带来的心理影响；青年认知发展特点；青年情绪情感发展状况；自我意识、友谊、同伴关系、道德发展、个性发展等社会化问题，以及青年常见心理问题的成因与调控。 一、青年期身体外形的变化 二、青年期体内功能的变化 三、青年期性的发育与成熟 四、青年期生理发育的心理适应 第一节 青年期的生理发育 一、青年期身体外形的变化 青年期的生理发展正处于青春发育末期，个体身体的各器官及其机能正逐步达到成熟的水平，是身体发展的定型期。 身高、体重和各器官的增长发育速度逐渐缓慢。 青年期肌肉、脂肪的增长速度却在加快 。 青年期个体的性别特征已充分显露出来。 二、青年期体内功能的变化 青年期个体的内脏功能得以加强 。 青年期个体的神经系统发育基本完成，大脑的发展主要体现在质量上的突破与脑功能的完善方面。 青年期个体的内分泌机制逐渐完善 。 三、青年期性的发育与成熟 青年期个体性机能发育已经成熟，性激素的分泌使他们产生了性的生理冲动，明显地打破了原来的心理平衡，对性的体验较为敏感、丰富，他们进一步意识到两性关系。 四、青年期生理发育的心理适应 （一）性意识萌发，性道德基本形成 （二）情绪多变，情感内隐性增强 （三）独立意识迅速发展，处于心理发展的转折期 一、青年期记忆的发展 二、青年期思维的发展 三、青年期想象力的发展 四、青年期学习活动的特点 第二节 青年期的认知发展 一、青年期记忆的发展 （一）有意识记占主导地位 （二）理解识记成为主要的识记方法 （三）抽象记忆占优势 二、青年期思维的发展 （一）青年期形式逻辑思维的发展 （二）青年期辩证逻辑思维的发展 （三）青年期创造思维的发展 （一）青年期形式逻辑思维的发展 1.青年期概念的发展 青年期可以通过概念的定义和上下文获得的新的概念，还可获得由语言所表达的精确、清晰和抽象的一般概念。 2.青年期推理的发展 青年期推理能力趋于成熟。归纳推理、演绎推理、直言推理、假言推理、选言和复合推理、连锁推理等推理能力已基本达到成熟状态，各种推理能力都比较完善。 3.青年期逻辑法则的运用能力 青年期掌握和运用各种逻辑法则的能力基本成熟：青年期掌握矛盾律、同一律和排中律的水平有明显提高。 （二）青年期辩证逻辑思维的发展 1．青年期辩证思维发展的一般特点 青年期辩证逻辑思维发展特别迅速。十七八岁的青年能基本正确地进行辩证逻辑思维。 2．青年期辩证思维能力的发展 青年期个体辩证思维能力发展很快，但尚未达到成熟阶段，各种辩证思维能力的发展也不是很均衡的。 （三）青年期创造思维的发展 1．青年期创造思维结构的发展 青年期个体的创造性思维结构的发展已进入了一个新的阶段，以求异思维为主要成分，以求同思维为次要成分，在创造性解决问题的过程中，两者密切配合，协调发展。 2．青年期发散思维的发展 青年期发散思维有三个特征，即流畅性、变通性和独创性。这三个特性的发展速度是不同的，流畅性发展速度较快，变通性发展速度较慢，独创性发展速度最慢。 3．青年期发散思维发展的个体差异 在青年期，发散思维能力的发展，存在着较大的差异性。独创性的个体差异最大，变通性的个体差异较小，流畅性的个体差异最小。 三、青年期想象力的发展 （一）青年期有意想象迅速发展 （二）青年期想象的创造性水平逐步提高，创造性想象日益占优势 （三）想象的现实性增强 四、青年期学习活动的特点 （一）青年期的学习以掌握系统的理性的间接经验为主 （二）学习策略和技巧更完善 （三）学习的途径、方式和方法多样化 （四）青年期的自学能力有待提高 （五）全面提高身心素质，为升学就业打好基础 一、青年期情绪的发展 二、青年期情感的发展 三、青年期的恋爱与性 第三节 青年期的感情发展 一、青年期情绪的发展 （一）青年期通过表情动作了解他人情绪状态的能力趋于稳定 （二）青年期情绪发展的特点 1．青年期情绪表现发展的特点 内隐文饰性 、很大的波动性 2．青年期情绪体验发展的特点 丰富性 、延续性 、个体差异 二、青年期情感的发展 （一）青年期的理智感 青年期求知感发展水