湘教版七年级上册《第1讲有理数》单元测试卷.doc

湘教版七年级上册《第1章 有理数》单元测试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题4分，共28分） 1．（4分）（2012?济南）﹣12的绝对值是（　　） 　 A． 12 B． ﹣12 C． D． ﹣ 考点： 绝对值． 分析： 根据绝对值的定义进行计算． 解答： 解：|﹣12|=12， 故选A． 点评： 本题考查了绝对值．一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0． 　 2．（4分）（2012?三明）在﹣2，﹣，0，2四个数中，最大的数是（　　） 　 A． ﹣2 B． ﹣ C． 0 D． 2 考点： 有理数大小比较． 分析： 根据有理数的大小比较法得出﹣2＜﹣＜0＜2，即可得出答案． 解答： 解：﹣2＜﹣＜0＜2， 最大的数是2， 故选D． 点评： 有理数的大小比较法则是：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数比较大小，其绝对值大的反而小． 　 3．（4分）计算 的结果是（　　） 　 A． ﹣ B． 0 C． 1 D． 考点： 有理数的乘法． 专题： 计算题． 分析： 原式利用乘法分配律计算即可得到结果． 解答： 解：原式=﹣×﹣×﹣×（﹣）=﹣1﹣2+=﹣． 故选A． 点评： 此题考查了有理数的乘法，熟练掌握乘法法则是解本题的关键． 　 4．（4分）（2012?莱芜）大量事实证明，环境污染治理刻不容缓．据统计，全球每秒钟约有14.2万吨污水排入江河湖海．把14.2万用科学记数法表示为（　　） 　 A． 1.42×105 B． 1.42×104 C． 142×103 D． 0.142×106 考点： 科学记数法—表示较大的数 分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答： 解：14.2万=142000=1.42×105． 故选：A． 点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 　 5．（4分）（2012秋?崇安区校级期末）在﹣（﹣5），﹣（﹣5）2，﹣|﹣5|，（﹣5）2中负数有（　　） 　 A． 0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个 考点： 正数和负数． 分析： 根据相反数的定义，有理数的乘方，绝对值的性质分别计算，再根据正负数的定义进行判断即可得解． 解答： 解：﹣（﹣5）=5是正数， ﹣（﹣5）2=﹣25是负数， ﹣|﹣5|=﹣5是负数， （﹣5）2=25是正数， 综上所述，负数有2个． 故选C． 点评： 本题考查了正数和负数，主要利用了相反数的定义和有理数的乘方以及绝对值的性质，熟记概念与性质并准确化简是解题的关键． 　 6．（4分）（2014秋?芜湖县期中）若a=﹣2×32，b=（﹣2×3）2，c=﹣（2×3）2，则下列大小关系中正确的是（　　） 　 A． a＞b＞0 B． b＞c＞a C． b＞a＞c D． c＞a＞b 考点： 有理数的乘方． 分析： 分别计算出各数，再根据有理数比较大小的法则进行比较即可． 解答： 解：a=﹣2×32=﹣2×9=﹣18，b=（﹣2×3）2=36，c=﹣（2×3）2=﹣36， 又36＞﹣18＞﹣36， b＞a＞c． 故选C． 点评： 本题考查的是有理数的乘方及有理数比较大小的法则，比较简单． 　 7．（4分）（2012?鄂尔多斯）有一串彩色的珠子，按白黄蓝的顺序重复排列，其中有一部分放在盒子里，如图所示，则这串珠子被放在盒子里的颗数可能是（　　） 　 A． 2010 B． 2011 C． 2012 D． 2013 考点： 规律型：图形的变化类． 专题： 压轴题． 分析： 首先分析题意，找到规律，并进行推导得出答案． 解答： 解：根据规律可以发现盒子里有3n+1颗珠子， 当有2011颗时，n恰为整数． 故选：B． 点评： 本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力．注意由特殊到一般的分析方法． 　 二、填空题（每小题5分，共25分） 8．（5分）（2012?上海）计算=　　． 考点： 绝对值；有理数的减法． 分析： 首先计算出绝对值里面的结果，再根据：a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a，可以确定答案． 解答： 解：|﹣1|=1﹣=， 故答案为：． 点评： 此题主要考查了绝对值，关键是理解绝对值的概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值． 　 9．（5分）（2012秋?成都校级期中）存折现有5000元，如果存入记为正，支取为负，上半年某人支存情况为+500元，﹣300元，+1200元，﹣600元，则该人现