2018届高考政治一轮复习 第四部分 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心课时作业.docVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 一、选择题 1．垃圾是一大公害，但是据科学家测算，回收利用50万吨废纸，可避免砍伐300平方公里的森林。上述事实体现的哲理是(　　) A．事物是变化发展的 B．复杂事物存在的诸多矛盾有主次之分 C．要用对立统一的观点看问题 D．事物的矛盾具有特殊性 解析：一方面，垃圾是公害，但另一方面利用垃圾却可避免更多资源的浪费，这体现了对立统一的观点，C项正确，其余三项均与题干主旨不符。 答案：C 2．下边漫画《腾不出时间休息的人，迟早腾出时间生病》的哲学寓意是(　　) A．运动和静止是统一的　 B．整体的功能影响部分 C．量变必然会引起质变 D．矛盾双方具有同一性 解析：该题考查运动与静止、整体与部分、量变与质变、矛盾等知识点。C项观点错误，只有当量变积累到一定程度才会发生质变；漫画反映的是“腾不出时间休息的人，迟早腾出时间生病”，强调的是矛盾双方是可以相互转化的，D项符合题意；A、B两项观点正确但与漫画的主旨不符。 答案：D 3．在市场竞争日益激烈的形势下，对中国企业来说，面对强大的国外竞争对手，打开眼界、互相学习、创新创造、共同提升、做大做强并促进行业的健康发展方为上策。竞争对手之间的关系体现了(　　) ①斗争性寓于同一性之中　②矛盾是事物发展的源泉 ③矛盾双方相互渗透包含　④同一性寓于斗争性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 解析：中外企业相互学习、共同发展体现了矛盾是事物发展的源泉，②入选；二者既是对手，又能共同提升，说明斗争性寓于同一性之中，①入选；材料并未体现二者相互渗透包含，③排除，④说法本身错误。 答案：A 4．(2017·泰州模拟)我国已成为世界第二大经济体，迈入中等收入国家行列，但发展中不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，人口红利减弱、资源环境约束强化、企业成本上升、市场需求不足等严峻形势，躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。这体现的哲学道理是(　　) A．矛盾着的事物及其每一个侧面具有特殊性 B．矛盾具有普遍性，承认矛盾、揭露矛盾才能解决矛盾 C．事物之间的对立统一具有隐蔽性 D．矛盾即对立统一 解析：“躲不开、绕不过”体现了矛盾不可回避，必须正视矛盾才能解决矛盾，B项正确；A、D两项不符合题意；C项表述错误。 答案：B 5．(2017·黄冈模拟)现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往有让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学能让我们减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明(　　) ①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化　②要调控好“加法”和“减法”的度，做出正确的人生选择　③“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在 ④“加法”与“减法”、同等重要、不可或缺，都能让人生更幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：“化复杂为简单，化多为少”表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①符合题意；“无休止的加法，往往有让人不能承受之重”表明要坚持适度原则，②符合题意；题意没有突出“减法”是整个人生的关键部分，③错误；“两点”是有重点的“两点”，而不是均衡论，④说法错误。 答案：A 6．“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊。”这首小诗蕴含哲理与下列名句体现的哲理最为一致的是(　　) A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．江山代有才人出，各领风骚数百年 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 解析：材料体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，A体现的是矛盾在一定条件下相互转化，说法符合题意，应选。B体现的是实践是认识的来源，不符合题意。C体现的是发展的普遍性，不符合题意。D体现的是矛盾的特殊性，不符合题意。 答案：A 7．漫画《经验的选择》给我们的启示是(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中　②矛盾双方在一定条件下可以相互转化　③矛盾具有普遍性，要敢于揭露矛盾　④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：《经验的选择》告诉我们，经验选择的对，会使我们做事情底气十足，如果不对，会成为负担，会使我们不敢做事情，因为矛盾双方在一定条件下可以相互转化；对于不同的经验要具体分析矛盾的特殊性，②④正确；①③未体现。本题选择C。 答案：C 8．“是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证施治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该(　　)