2018届高考语文大一轮复习 专题九 古代诗歌鉴赏 知识储备（一）古代诗歌中14类语言特色精讲.docVIP

(一)古代诗歌中14类语言特色精讲特色 说　明 示　例 赏　析 冲淡 选用确切的字眼直接叙述语言力求朴素显现出质朴无华的特点但于平淡之中蕴含着深意 “采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》) 工丽 既讲究辞藻华丽又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗 “红浸珊瑚短青悬薜荔长。”(杜甫《观李固请司马弟山水图三首》) 辞藻华丽对仗工整每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面 绚丽 有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思 “日出江花红胜火春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》) 诗歌语言有鲜明的色彩感而且色彩对比强烈写出了春日江南的明艳如画 真率 语言毫不隐晦毫不修饰依照 “硕鼠硕鼠无食我黍！三岁贯女莫我肯顾。”(《诗经·硕鼠》) 这两句诗直抒胸臆反映了农夫对沉重的剥削的怨恨和控诉 委婉 不是直接叙述或抒情而是通过写与本意看似无关的事物或者通过对比而委婉地表达内心的情感 “君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。”(李商隐《夜雨寄北》) 诗人本意在于表达作者对妻子的怀念但是并没有直接写出而写了“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时” 清新 比喻新颖用语通俗。山水田园诗人所作诗歌大多清新脱俗 “两个 这首诗写了四种景色有动景有静景有近景有远景有实景有虚景色彩绚丽语言清新生动 明快 直接的明朗的爽快的泼辣的往往是斩钉截铁的 “即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。”(杜甫《闻官军收河南河北》) “即”“穿”“便”“向”四个字表现了快捷的速度和跳跃的节奏诗人喜不自禁的心情跃然纸上 自然 语言不留雕琢的痕迹率真朴素 “小时不识月呼作白玉盘。又疑瑶台镜飞在青云端。”(李白《古朗月行》) 写出了儿童时期对月亮稚气的认识表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱不加雕饰生动自然 清幽 清静而又幽深表面看似平淡自然细细体味却意味深远 “空山不见人但闻人语响。返景入深林复照青苔上。”(王维《鹿柴》) 前两句写不见人影而闻人声烘托出山的空寂清冷；后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔进一步渲染了山的特点给人一种无比清幽的美感 雄奇 气势雄伟 “遥望齐州九点烟一泓海水杯中泻。”(李贺《梦天》) 这两句诗是说九州小得像九个烟点大海小得像杯中之水 豪放 直率而有气势。其特点是既表现了作为主体的诗人的特点又表现了作为客体的描绘对象的特点 “大江东去浪淘尽千古风流人物。”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 词句将滚滚长江与历史长河融为一体凸显了历史荡涤千古风流的奔放气势使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄 悲慨 悲壮慷慨、寂 “前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下！”(陈子昂《登幽州台歌》) 诗歌以苍茫原野为背景勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象苍凉悲壮慷慨激昂凝练 通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润、洒脱、意蕴无穷的境界 “寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。”(王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》) “连”与“人”相携织出一张烟雨迷蒙的愁网并以“孤”为动力加之冰心玉壶的绝妙比喻作者高洁傲岸、冰清玉洁的形象脱颖而出 沉郁 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活使所描绘的生活画面笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛并配之以严格的诗律和铿锵的音韵 “风急天高猿啸哀 全诗四联八句统统对仗顿挫铿锵回环曲折显示出一唱三叹的情韵之美。这首诗抒发了诗人的忧愤之情具有一种悲壮雄浑之美 2