第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”.ppt

课堂小结 从贞观之治到开元盛世 贞观之治 起因　内容 女皇武则天 主要功绩和对历史的影响 评价唐太宗　武则天 唐玄宗　 拓　展 贞观之治 措施　结果 随堂训练 1、唐朝建立于：（ ） A．618年　B．626年　C．581年　D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：（ ） 　　A．她是我国历史惟一女皇帝 　　B．她替多病的高宗处理朝政 　　C．她能重用一些有才能的人 　　D．她统治期间社会经济继续发展 D 4．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 5．下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 6．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到 “开元盛世” 导入新课 《虢国夫人游春图》 《虢国夫人游春图》的价值，不仅在于它的高超技巧，以及它对真实历史人物和真实风俗图景的生动描绘，更在于它从特定角度显示了一个伟大时代的风貌。 学习目标 1.通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实； 2.通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 新课探究 一：唐朝的建立和贞观之治出 李渊 时间 都城 建立者 618年 长安 李渊 1.唐朝的建立 皇帝（李渊） 太子（李建成） 秦王（李世民） 齐王（李元吉） 2. 李 世 民 登 基 唐太宗—李世民 唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 “舟所以比人君,水所以比黎庶。 水能载舟,亦能覆舟。” ——《贞观政要》 3.贞观之治的出现 读材料和教材，合作探究，在唐太宗时期，出现贞观之治的原因。 （1）主观原因： 他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 （2）客观原因（措施）： ①任用贤能。 唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持，他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。 你知道唐太宗身边有哪些能臣吗？ 读材料： 长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、 高士廉、尉迟敬德等。 房玄龄 杜如晦 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗 魏 征 ③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 ④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、 西突厥，加强了对西域的统治。 ②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。 4.读史料： 材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。” 材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌，灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武也，皆所以立权而固天下之势者也。” 5.根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？ 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 贞观之治局面形成原因 唐太宗 知人善任、虚怀纳谏 重视生产、轻徭薄赋 完善制度、减轻刑罚 政治清明 经济发展 社会安定 贞观之治 击败突厥、巩固西域 二：女皇