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儋州市2012年中小学教师各学科教育教学论文评选 英语学科 高中阶段 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 浅谈高中英语课堂教学如何激发学生的学习兴趣 儋州市思源高级中学 席丽华 【摘要】教学有法，但无定法。传统的一成不变的教学方法让学生的 英语学习索然无味，如何激发学生的学习兴趣、提高高中英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下四个方面，提出了一些激发学生的学习兴趣教学策略：树立正确学习目标、以学生为主体、课内外相结合、注重英语迁移能力的培养。 【关键词】学习兴趣 学习目标 教师角色转换 迁移能力 瑞士著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”兴趣教学的重要性可见一斑。作为一名高中英语教师，如何摆脱传统填鸭式枯燥的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，激活学生学习英语的原动力，最终让学生达到发现英语的美而快乐学习的目的是我教学生涯孜孜不倦的追求。 树立正确学习目标，激发学习动力 很多学生学习英语的目的就是一个——高考。这两个字抹杀了很多同学学习英语的积极性。其实在平时的教学中教室应该在潜移默化中向学生传输一个概念，学习英语除了最直接的高考这个目标之外，还可以有更多意义。 （1）了解世界他国文化，扩充视野 任何一门语言如果背后没有强大的