第2课大一统和专制主义中央集权制度.ppt

D. 防止大臣专权 第2课 大统一与秦朝中央集权制度的确立 一、从群雄割据到大统一 二、秦朝的政治制度 2、中央官制 3、地方机构 4、选拔和考察官吏的制度 1、皇帝制 三、秦朝制度的影响 5、法律制度 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ------ 铭功会稽岭， 聘望琅邪台。 刑徒七十万， 起土骊山隈。 ---李白《古风·其三》 以上图片刻石文字和诗歌以及视频内容反映了哪些主要历史信息？ 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的建立 课标要求： 1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 重点： 中央集权制度建立背景、内容、影响。 难点： 比较西周分封制与秦郡县制差异。 问题探究1： 周平王迁都洛邑后，出现了怎样的局面？原因如何？阅读教材并结合所学初中知识回答？ 一、从群雄割据到大统一（背景：原因和前提条件） 春秋战国分裂割据混战局面。 原因：诸侯国力量逐渐强大，宗法分封制遭到破坏， 周王室逐渐失去天下共主的地位。 出现春秋诸侯争霸、战国七雄割据的局面。 时段 年代(公元前) 政治特点 反映实质 春秋 770-476 诸侯争霸 宗法分封制遭破坏 战国 475-221 战国七雄 争夺天下、走向统一 问题探究2：秦王赢政为什么能够完成统一？ 商鞅变法: 约前390--前338年，秦孝公时期 商鞅变法极大地提升了秦国实力，成为诸侯国最强大一个。 ①战国后期大统一趋势的出现； ②人民反对割据战乱、渴望统一； ③商鞅变法使秦国实力日益强大奠定了物质基础； ④秦王嬴政的雄韬伟略和统一策略的正确。 秦王嬴政先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前221年统一中国。 结束了长期分裂割据局面，建立了空前统一的大帝国。 东到东海 北至长城　 南到南海 西到陇西 人口达2000万 问题探究3. 秦统一后怎样吸取历史教训，巩固自身权力和对辽阔疆域的管辖呢？ （1）皇帝制度: （2）三公九卿制度 （3）郡县制 （4）选官制度 （5）秦律 二、专制主义中央集权制度建立 专制主义中央集权制度 “三皇五帝”是先夏文化时期神话传说和历史考古资料参半的人物，比较通行的说法是：三皇为伏羲、女娲、神农；五帝为黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。这些指上古帝王。 三皇 五帝 皇 帝 阴历一月古时本来又叫“政月”，这是因为古代的皇帝都要在一年的第一个月里接受文武百官的朝拜，并决定一年的政事。到了秦朝，由于秦始皇一月出生，取名“赢政”，就把“政月”改为“正月”。“正月”的“正” 不再读政而读作“征”了。而秦始皇的父亲名子楚。于是把楚地改为“荆”。 材料反映了什么问题？ 体现了皇权至上、唯我独尊的地位。 ①建立皇帝制度： 特点是权力高度集中 表现1：皇权至上 表现2：皇位世袭 问题探究4: 三公 九卿 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 ②建立中央官制：三公九卿制 辅佐处理全国政务 长官律令、图籍，负责监察百官 协助管理军务 三方互不隶属。相互牵制，共同对皇帝负责。 问题探究5.据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。请思考： 1）你认为谁最有可能向丞相告密？ 2）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 3）这则故事反映出什么问题？ 有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 因为丞相乃百官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇为了防止相权威胁皇权。 丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 在场者全杀掉反映了皇权至上和秦政严苛、残暴。 郡县制度 1、王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ 阅读课后《解析与探究》 王绾:实行分封制，理由是天下初定而且疆域辽阔， 将王室亲族分封到新占领地区，能够巩固帝国的统治。 李斯:实行郡县制，理由是分封制随着时间流逝， 血缘关系疏远，诸侯混战，天子不能控制。实行郡县制则 官吏领取丰厚的俸禄，便于控制。 2、秦始皇最终采纳了谁的主张，为什么？ 采纳了李斯的主张,原因是历史经验证明,分封制容易导致中央集权与地方分权的斗争，郡县制有利于国家统一和中央集权. 皇帝 中央机构 三公九卿 郡 郡守、郡丞、郡尉 县 乡 里 县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里