个人的、文化的和集体的行动研究.docVIP

原文：The Nature of Action Research 行動研究的本質 萬榮輝譯 行動研究的設計者即是學校老師或行政人員，關心於學校的改革或進步的指導者。行動研究提供了對於發生在學校（或教室）事件的一種系統性思維方式，同時也檢視「行動－改進」的可能性，並監督、評鑑行動的效果，以持續改善。計劃者就是學校裡的社群（教師、父母、學生 行動研究的最近動態 「行動研究」的概念，早在第二次戰後，社會心理學家Kurt Lewin（1946）即應用於研究美國一些社群問題，包括住宅區的相異、公平的就業機會、兒童福利、幫派份子社會化及年輕領導人的訓練等，Lewin在研究工