2018版高考历史一轮复习构想 第七单元 中国古代的农耕经济 课时作业24 古代中国的手工业 岳麓版必修2.docVIP

课时作业24　古代中国的手工业 [授课提示：对应学生用书第305页] 一、选择题 1．(2017·玉溪高三段考)《盐铁论》载：“农，天下之大业也；铁器，民之大用也。……县官鼓铸铁器，大抵多为大器，……不给民用。民用钝弊，割草不痛，是以农夫作尉，得获者少，百姓苦之矣。”由此可见“铸铁官营”的弊端在于(　　) A．管理僵化，造成官吏腐败 B．价格昂贵，加重农民负担 C．产品低劣，影响农业生产 D．原料匮乏，市场供应不足 解析：本题考查的是对官营冶铁业的弊端，旨在考查解读材料、获取有效信息的能力。由题干中“县官鼓铸铁器”、“民用钝弊，割草不痛”、“得获者少，百姓苦之矣”等信息可知，铸铁官营产品低劣，影响了农业生产，C项符合材料主旨和题意，正确；题干信息没有提及“管理”的问题，排除A；题干信息没有提及“价格”的问题，排除B；D项说法在材料中没有体现，排除。故选C。 答案：C 2．(2017·宜昌统测)《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀 (长矛)之工，二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠(　　) A．频繁更换工种，择业自由 B．为官方工作，且职业世袭 C．工作不稳定，是临时工人 D．精通各种技艺，能力出众 解析：本题主要考查唐朝时期的官营手工业，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“一入工匠后，不得别入诸色”、“教作者传家技”可知工匠的职业是世袭的，为政府服务的，所以符合题意的是B项，A、C、D项不符合题意。 答案：B 3．(2017·厦门模拟)中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。运用你所掌握的知识，找一找以下对中国古代不同时期瓷器的说明，哪一个是错误的(　　) 解析：本题主要考查古代中国的制瓷业，旨在考查学生调动知识运用知识的能力。解答此题可用排除法。依据所学可知，珐琅彩是明清时期才出现的，故B项“汉代珐琅彩”表述错误，其他均正确。所以应选B。其他瓷器的对应均符合材料的主题。 答案：B 4．(2017·安顺模拟)富豪所从事行业的变化是经济发展变化的标志。《史记·货殖列传》排列从春秋到汉武帝时代众多的豪民巨富，战国和汉代炼铁行业出富豪最多，汉代就有卓氏、程郑、孔氏、曹邴氏四家列入富豪榜。这表明汉代(　　) A．国家实行重商政策　　B．政府鼓励私人铸铁 C．政治环境造就富豪 D．铁制工具广泛使用 解析：本题考查学生分析能力。战国以来，由于铁器在生产、生活及军事领域广泛使用，社会需求量增大，因此出现了许多从事炼铁行业的富豪。所以，本题应选D项。封建社会厉行重农抑商的政策，故A、B、C三项的表述错误。 答案：D 5．清前期，景德镇某御窑厂有雇工300余人，其中圆器头、雕削头等工是“计工给食”，“其余工作头目雇请，俱给工价。”“御厂所制瓷器，大半备以回贡(回赐给来进贡者)，故大内(皇宫)颁样烧造。”该窑厂(　　) ①属于官营手工业　②产品主要用于皇室日用 ③采用机器化生产　④产品主要用于朝贡贸易 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 解析：从“御窑”可知是官营手工业，故①正确；从题中产品“大半备以回贡”可知②错误，④正确；③题中没有体现，从所处时代看也不可能出现，故③错误，选择B项符合题意。 答案：B 6．(2017·潍坊模拟)“乡村纺织，尤尚精敏，农暇之时，所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力焉。”材料主要表明(　　) A．家庭手工业有了较大发展 B．自然经济受到了明显冲击 C．重农抑商的观念有所淡化 D．社会生产中出现雇佣关系 解析：依据材料“乡村纺织……以织助耕，所出布匹，日以万计”可知家庭手工业有了较大发展，故A项正确；材料中没能体现自然经济衰落的表现，而且是“以织助耕”，不能体现自然经济受到明显冲击，故B项错误；材料中没有商业和农业关系的叙述，故C项错误；虽然布匹产量较大，但是材料中没有体现雇佣关系，故D项错误。 答案：A 7．(2017·淄博模拟)明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。这说明该地(　　) A．手工工场普遍建立起来 B．农业生产地位下降 C．手工业实行专业化生产 D．农工商业协调发展 解析：手工工场存在雇佣关系，材料没有体现雇佣关系，故A项错误；“桑植满田日，户户皆养蚕”说明农业生产在该地占重要地位，故B项错误；材料“出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家”说明手工业实行专业化生产，故C项正确；材料反映的是农业、手工业状况，没有体现商业，故D项错误。 答案：C 二、非选择题 8．(2017·昆明模拟)中国历代王朝都重视通过户籍或其他制度实施对民众的管理。阅读下列材料，回答问题。