22“心正笔正”的柳公权.pptVIP

本次课结束 22“心正笔正”的柳公权 马岭中心小学五年级一班 「学习生字词」 词语解释： 颜筋柳骨： 铁骨铮铮： 弦外之音： 赞颂不已： 虚伪： 喜不自胜： 贤良： 不肖之臣： 指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有 力，乏指书法极佳。 形容坚强不屈的意志和敢于同恶势 力作斗争的凛然正气。 琴弦停止弹拔以后的余音。 不停地称赞颂扬。 不真实；不实在；做假。 高兴地自己斗受不了。 有德行，有才能。 指不能继承先辈事业、没有出息或 品行不好的臣子。 朗读课文——想一想，文章按什么思路来写文章？ 明确：（按总—分—总来分） 第一部分（1自然段）： 概括柳公权的书法成就。 第二部分（2-8自然段）： 具体分述柳公权多次直言规劝皇帝 的事情。 第三部分（9自然段）： 归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良 臣形象。 壹 文章是围绕哪句话写的？ 说说你的理由。 柳公权不仅字写的好， 做人也和他的字一样， 铁骨铮铮，深得世人钦佩。 课文中哪些地方讲了柳公权的字写得好？ 他的字结构紧 凑，骨力秀挺， 洒脱而有法度， 对后世影响极 大。 1、柳公权在书法方面的成就是什么： （1）柳公权是唐朝著名的大书法家。 （2）对后世影响极大。 （3）与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。 （颜筋柳骨：指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。 也泛称书法极佳。） 2、用课题中的一个词形容他的字 —— “笔正” 3、柳公权的字骨力透挺，洒脱有法，那他的人呢？ （柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮， 深得世人钦佩。） 4、用课题中的一个词形容他的为人 —— “心正” 贰 课文讲了关于柳公权的哪两件事？ （1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗心正治国，律己清政。（第3、4自然段） （2）柳公权借谈论皇上穿衣，劝戒文宗正确用人，赏罚分明。 （第5、8自然段） 用笔在心，心正则笔正。 笔法出自内心，只有心地正直才能写出好字来！ 写字和治理国家一样，都必须“心正”。 弦外之音 默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？ 答：不是。 借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和 治理国家一样，都必须“心正”。 为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触 怒皇上吗？ 答：忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮 铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他 对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得 失，这正是“心正”的表现。 1、柳公权深得世人钦佩的原因是什么？ 写得好——笔正；铁骨铮铮——心正。 2、文中写了柳公权两次直言劝谏，而这两次直言劝谏分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？ 第一次劝告是真诚而大胆的； 第二次劝告是机智而大胆的。 *为什么说第二次劝告是机智大胆的直言？ 答： （1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同 的意见，有胆识。 （2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地 提出对于这件衣服的看法。 *为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 答：柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势， 让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人。