3-1水的组成(自制).ppt

氢气的验纯方法 1.电解水生成了氢气和氧气.说明了( ). A.水是氢气和氧气组成的 B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.任何物质在通电时都能够分解 把下列物质归类： ①二氧化硫 ②氯化钾 ③二氧化锰 ④铁 ⑤河水 ⑥氢气 ⑦二氧化碳 ⑧牛奶 ⑨锰酸钾 ⑩矿泉水 单质：由同种元素组成的纯净物 例：氧气(O2)、氢气(H2)、氮气(N2) 1.下列物质中属于单质的是（? ）A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳 * 南化二中 化学组 邢南鹍 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 鱼体含水达70％～80％ 植物机体中包含着水，某些蔬菜含水高达90％以上，黄瓜中水的质量竟占95％！ 人体质量的三分之二是水 学习目标 1.认识水的组成，根据实验现象推断水的组成。 2.知道可燃气体的验纯方法。 3.能从组成上区分单质、化合物、氧化物。 一.水的物理性质 1. 水是一种 色 味透明的液体. 2. 在标准大气压下，水的凝固点是 ，沸点是 . 3. 时密度最大为1g/ml。 0℃ 100℃ 4℃ 无 无 水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。 如何证明水不是由一种元素组成的? 提出问题： 【实验目的】水的组成探究。 一.水的组成探究实验 【猜想与假设】水是由________和_________组成的。 氢元 素 氧元素 【设计实验】 实验理论基础： 在化学变化前后，参与反应的元素种类_________。 不 变 由此得出：若通过实验证明生成物的__________，则可以证明水的元素组成。 小技巧：由于纯水不导电，在水中加少量氢氧化钠或稀硫酸，可以_______________。 元素种 类 增强水的导电性 【进行实验】步骤： 1.分别将两只装满水的试管倒扣在电源的两极上。 2.打开直流电源，观察现象。 3.一段时间后，关闭电源，用带火星的木条检验正极收集的气体，用燃着的木条检验负极收集的气体。 【收集证据】实验现象： （1）两极均产生气泡，且负极产生气体的速率比正极快。 （2）一段时间后，正负极产生的气体体积比为1:2。正极产生的气体可以是带火星的木条复燃，负极产生的气体可以燃烧。 负极 正极 两个电极 实验结论 实验分析 实验检验及现象 带火星的木条放在试管内，木条复燃 点燃气体，发出淡 蓝色火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 通电 水 氢气+氧气 (H2O) (H2) (O2) 有气泡产生，正极产生气泡较少，负极较多，且V(+):V(-)=1:2 一正氧、二负氢 2.水是由氢元素和氧元素组成的 1.水在通电的条件下， 分解生成氢气和氧气。 【解释与结论】 微观解释： 通电 2个水分子 1个氧分 子 2个氢分 子 2个氧原子 4个氢原 子 + + 氧原 子 氢原 子 水分 子 氧分 子 氢分 子 1 : 2 在同温同压下，气体分子的个数比，等于气体体积比。 结论3：在化学反应中，分子可分，原子不可分。 近代化学的理论基础： 分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础 分子破 裂 原子重 组 氢气是一种无色，无臭，难溶于水的气体，密度比空气的小。氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色的火焰；当氢气中混入空气或氧气时遇明火会发生爆炸。 点燃氢气时，若发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯； H2 ＋ O2 H2O 点燃 【反思与评价】 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰，移开拇指点火 注意——所有可燃性气体在使用之前都要检验纯度。 水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却略大于2：1，原因主要有： ①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气比氢气溶解的更多； ②在电解过