17.触摸春天(完美版)精选.ppt

作者杏林子自12岁起，便患上“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。 残而不废的她，凭着坚强的毅力，坚持自修，著有多本著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”。 不屈服于命运的 张 海 迪 高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字 。 　　这样值得我们钦佩的人还有很多很多…… 课文为什么以“触摸春天”为题？ 课文以“触摸春天”为题，指的是感受春天，感受生活，珍惜生命.) 1、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。 2、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。 细读品味 感悟奇迹 *  有谁知道，触摸是什么意思? 接触着，抚摸着 . 春天可以摸到吗？  这课题太有诗意了，也许作者也无法用语言给它一个准确的定义，所以只有用我们的心灵去感受。 盲童 小径 流畅 飞翔 磕磕绊绊 权利 缤纷 弧线 清香袅袅 流连 悄然 máng jìng chàng xiáng kē bàn quán bīn hú niǎo qiǎo 一瞬间 shùn 要求：听一听朗诵，边听边思考以下问题： （1）课文讲了一件什么事？ （2）安静创造了什么奇迹？ （3）安静是个怎样的女孩？ 邻居的小孩安静，是个盲童。　　春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。　　早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。　　安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。　 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。　 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？ 整体感知 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。 怎样才能读出感情？ 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 真美，春天在我们的眼里是多姿多彩的，可在盲人的眼里…… 然而因为热爱生活，安静以它独特的方式感受着春天的美好…… 仔细品读课文2~4自然段，边读边思考以下问题： （1）勾画出盲童安静感受春天美景的句子？ （2）体会安静是怎么感受春天美景的。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。　 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。　 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 安静是怎样在感受春天的美好的呢？谁来说说…… 浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整 天在花香中流连。 （1）你从这句话中体会到了什么？ 安静喜欢花园 （2）从哪儿体会到的？ 吸引 整天 流连 没有一双明亮的眼睛，但安静却着着实实地触摸到了春天，她内心中的春天和我们的一样丰富，他做到了一个明眼人所做到的一切。 如果用一个词来概括，那安静所创造的是什么？ 这真是一个奇迹！ 合作学习，勾画奇迹 边读边想，用笔勾画出安静创造奇迹的句子。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有