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清 远 市 技 师 学 院（高级技工学校） 教 案 用 纸 （A—8） 学 科 化工安全技术 第六章 第一节 授课日期 电气安全技术 课 时 4 班级 授 课 方 式 讲授 演示 讨论 练习 教 学 目 的 1、了解电气安全基础知识 2、掌握电气安全技术措施 重 点、难 点 重点：电气安全技术 难点：电气安全基础知识 教 具 准 备 教师工作资料、教案、教材、多媒体资料（ppt、视频、图片） 说 明 教学内容课程引入、教学过程、布置作业 一、组织教学： 5 ×2 min 二、教学引入： 10 ×2 min 三、教学过程： 见附页 四、总结： 5×2 min 五、作业布置：见附页 六、教学后记： 时间 计划 教学内容和主要概念 教学方 法/设计 5 min×2 10min×2 15min 20min 25min 25min 35min 5 min×2 20min 一、组织教学 清点人数、考勤，并记录请假或旷课的学生名单； 检查校卡、仪容和有无穿拖鞋等违反上课纪律的现象。 3、根据本节新课内容，提出教学任务。 二、教学引入 新课引入： 在现代社会，大家的生活都离不开电，大家知道有哪些用电安全知识吗？ 三、教学过程（结合PPT教学） 电气安全与静电防护技术 第一节 电气安全技术 一、电气安全基本知识1、电流对人体的伤害电流对人体的伤害有电击、电伤和电磁场生理伤害等三种形式。（1）电击电击是指电流通过人体，破坏人的心脏、肺及神经系统的正常功能。电击分为直接电击和间接电击。（2）电伤电伤是指电流的热效应、化学效应或机械效应对人体的伤害。主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。（3）电磁场生理伤害电磁场生理伤害是在高频电磁场的作用下，使人出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统症状。电流对人体造成死亡的原因主要是电击。 2、引起触电的三种情形发生触电事故主要有三种情形：单相触电，两相触电，跨步电压、接触电压和雷击触电。（1）单相触电 在人体与大地互不绝缘的情况下，人体触及一相带电体，使电流通过人体流入大地，形成一个闭合回路，这种情形称为单相触电。 （2）两相触电当人体的两处，如两手、或手和脚，同时触及电源的两根相线发生触电的现象，称为两相触电。 （3）跨步电压、接触电压和雷击触电 当电气设备发生接地故障或当线路发生一根导线断线故障，并且导线落在地面时，故障电流就会从接地体或导线落地点流入大地，并以半球形向大地流散，距电流入地点越近，电位越高，距电流入地点越远，电位越低，入地点20M以外处，地面电位近似零。如果此时有人进入这个区域，其二脚之间的电位差就是跨步电压。由跨步电压引起触电，称为跨步电压触电。 接触电压是指人站在发生接地短路故障设备的旁边，触及漏电设备的外壳时，其手、脚之间所承受的电压。由接触电压引起的触电称为接触电压触电。 雷电是自然界中的一种大规模静电放电现象 3、影响触电伤害程度的因素人体触电所受伤害程度取决于下述几个主要因素：（1）流过身体的电流大小（2）电流流经身体的途径电流通过人体的持续时间（3）电流频率高低 （4）电流频率高低4、人体电阻和人体允许电流（1）人体电阻主要由体内电阻和皮肤电阻组成。 （2）人体允许电流 5、电压对人体的影响和选用要求 （1）电压对人体安全的影响 （2）不同场所对使用电压的要求 ①无高度触电危险的建筑物②有高度触电危险的建筑物③有特别触电危险的建筑物 触电事故的规律及其发生原因 二、电气安全技术措施 1、隔离带电体的防护措施 2、采用安全电压 3、保护接地 4、保护接零 5、采用漏电保护器 6、正确使用防护用具 三、触电急救1、触电急救的要求与原则触电急救的要点是动作迅速，救护得法。发现有人触电首先要尽快使触电者脱离电源，然后根据触电者的具体情况，进行相应的救治。对急救方法要经常练习，做到动作熟练，操之有素。只凭单纯学习条文是不行的。人触电以后，出现昏迷不省人事，甚至停止呼吸、心跳。但不应当认为是死亡，而应当看作是假死，并正确迅速而持久地进行抢救。根据统计材料提供，触电一分钟后开始救治者90％有良好效果；六分钟后开始救治者，10%有良好效果，而从十二分钟后开始救治者，救活的可能性就很小了，由此可知，动作迅速是非常关键的。　　触电急救的基本原则（八字原则）：迅速、就地、准确、坚持。 2、解救触电者脱离电源的方法使触电者迅速脱离电源，这是触电急救的有效第一步。 3、脱离电源后的现场救护抢救触电者使其脱离电源后，应立即