如何读懂一首诗剖析.ppt

新课标《考纲》解读 1、考试能力要求 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展能力的层级。 2、鉴赏评价 　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 一、诗歌怎么考 17高考诗歌命题趋势及预测 1、选诗不避名家。 2、唐诗宋词为主流。 3、诗句内容重理解。 4、考查内容越来越丰富，考查形式越来越灵活， 教材结合越来越紧密，对比阅读越来越走红。 （信息容量大、综合检测性强） 贾岛的《寻隐者不遇》 前后两个动作“寻”与“不遇”，揣测出作者遗憾的心情。 作用2：题目表露心情 张九龄的《望月怀远》 作用3：题目展示思路 古乐府诗的题目写诗，有塞上曲、塞下曲、从军行、陇西行、长干行、子夜吴歌等，唐诗人崔颢《长干行》：“君家何处住，妾住在横塘停船暂借问，或恐是同乡” 作用4：题目提示体裁 知人： 九死不悔：漫漫长路的探索—屈 原 世外桃源：疲惫灵魂的皈依—陶渊明 诗中有画：描摹景物的顿悟—王 维 笑傲公卿：傲岸人格的张扬—李 白 漂泊天涯：大唐衰微的见证—杜 甫 强者宣言：永不放弃的追求—刘禹锡 明白晓畅：现实主义的革新—白居易 放浪形骸：盛事难再的挽歌—杜 牧 委婉隐晦：迷惘无助的宣泄—李商隐 论世： 盛唐建功立业的豪歌 中唐乱离时世的悲歌 晚唐王朝衰败的挽歌 五.看“情点” 直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。 也可以一个词或短语，或是一个句子 04年浙江卷 菩萨蛮李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧暝色入高楼， 有人楼上愁玉阶空伫立，宿鸟归飞急何处是归程?长亭更短亭 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有你的看法如何? 除了借助“寒山”“暝色”“空伫立”等意象外，还可以抓住“伤心”“愁”这些字眼这些字就是情点，直接而明确地表现出“楼上人”忧伤愁苦的感情 * 总结诗歌内容，分析作者观点态度 评价诗歌的思想内容和作者观点态度 诗歌的思想内容和作者观点态度 4 分析诗歌词句的表达技巧、抒情手法和塑造形象的方法等 鉴赏诗歌的表达技巧 诗歌的表达技巧 3 分析语言风格或特色 鉴赏诗歌的语言 诗歌的语言 2 概述形象特点 鉴赏诗歌的形象 诗歌的形象 1 考查角度 考纲细读 考点 把握诗歌内容常见的问题 理解问题 1.读不懂 2.读不全 知识层面 意象典故 文言词汇 语言层面 语法关系 语义关系 二、诗歌怎么读——理解内容减少偏差 怎样才算读懂？ 1. 明白表层意思： 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 2. 领会深层意思： 写出了什么意境（形象、氛围），表达了什么情感（情绪、心境），反映了什么思想（态度、观点） 诗词鉴赏特别提示 一个核心 六个着眼点 情 标题、注释、诗人生平、典故；意象、情感语言、首尾句、题干 诗歌鉴赏 教学目的：掌握解读诗歌时应注意的几个问题，做到大体上读懂诗歌。 如何读懂一首诗 解读诗歌应注意做到： 一.看题目。题目是诗词的眼睛，它往往直接揭示了诗词创作的时间、地点、事件和主旨等。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 此诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才“思家”，“思家”揭示了此诗的主旨。 二.看作者。鉴赏时要走进作者，了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容,了解作者的创作风格。 2016年上海卷 野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 15.全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。 答案参考 全诗表达了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想感情。 （16年全国高考分类汇篇之诗歌鉴赏有详解） 三.看注释和诗前小序 古诗词 “序” 或交代了创作的年代，或交代创作的缘由，或交代了创作的经过，或交代了创作的背景。 注释 有的也提供背景材料，有的解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。 湖州歌（其六） 南宋 汪