云南潞西市芒市中学高中政治 3.7.2 收入分配与社会公平教案 新人教版必修1.docVIP

3.7.2 收入分配与社会公平 一、 目标和解析 知识目标： 1.引导学生理解公平以及收入分配公平的含义； 2.理解收入分配公平是社会公平的基本内容； 3.懂得效率的含义； 4.理解公平与效率的辩证关系； 5.理解当前我国兼顾效率与公平的政策措施。 能力目标： 1.准确把握效率与公平关系的辩证思维能力； 2.从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力； 3.结合社会主义建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。 情感、态度、价值观目标： 引导学生正确认识兼顾效率与公平，树立效率意识，培养公平精神。 教学重点：如何实现社会收入分配公平 教学难点：怎样处理效率和公平的关系 二 、预习导学 （一）社会公平的重要体现 1.社会公平的基本内容： 是社会公平的内容。 2收入分配公平： 含义：指收入分配 ，即要求社会成员之间的 不能过大，要保证人们的 需要。 原因：收入分配公平是 的内在要求，是实现 的体现。 如何实现社会公平: 制度保证：坚持 、 的分配制度。 重要举措：(增加居民收入，着重保护劳动所得，提高 在国民收入分配中的比重、 在初次分配中的比重，努力实现 增长和经济发展同步、 增长和劳动生产率提高同步。(再分配更加 。 兼顾效率与公平 效率 含义：指经济活动中 和 的比率，表示资源有效利用的程度。 意义：效率提高意味着资源的 和社会财富的 。 社会主义市场经济条件下效率与公平的关系 一致性：在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。效率是公平的 。公平是提高经济效率的 。 矛盾：效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。 如何处理效率与公平的关系 发展社会主义市场经济， 和 都要兼顾效率与公平，既要 效率，又要 公平。 兼顾效率与公平，既要反对 ，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡 精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导 和 ，朝着共同富裕方向前进。 三、问题引领，知识探究 （一）社会公平的重要体现 情境1 招聘启事 招聘启事1：A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识，报酬：30元/天。 招聘启事2：B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识，报酬：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。 招聘启事1与招聘启事2对比：A店：30元/天；B店：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。 问题 如果你是应聘者，你更愿意到哪间店工作？为什么？ 情景2 你选择在B店工作了一段时间后了解了以下情况： 一套学习软件市场价是500元，而包括各方面的成本总共才300元，而从300元转化为500元的过程绝大部分是通过你的努力才得以实现的。但是B店的老板却轻而易举就获取净利润200元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的佣金，老板的收益是你的19 倍。 问题1 这公平吗？ 问题2 你愿意干下去？为什么？ 问题3想一想 公平是大家都一样吗；公平是绝对的吗？是不讲差距的平均主义吗？（公平的含义、要求） 练习内化1 收入分配是民生之源。分配公平是保障民生、实现社会公平的基础。收入分配的公平主要表现为（ ） 收入分配上的平均主义 收入分配上的一般平等 C.收入分配上的相对平等 D.收入分配上的没有差别 问题4 如果收入分配不公平，结果会怎样？ 问题5收入分配公平有什么意义？ 问题6 列举现实生活中存在哪些不公平的现象？ 情境3展示图片 问题7 如何解决收入分配不公平的问题（如何缩小收入差距、如何实现收入分配公平） 练习内化2 深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果，坚持注重效率、维护公平。据此回答1～2题。 1．关于社会公平问题的正确理解是( ) A．社会成员的收入要平均 B．要充分保护生产要素所有者的收益权 C．使社会成员的收入差距控制在合理的范围内 D．消除社会成员之间的利益冲突 2．要实现共同发展、共享成果，维护公平应该( ) A．坚持生产要素按贡献参与分配 B．完善分配制度，