云南潞西市芒市中学高中政治 1.3.2 树立正确的消费观教案 新人教版必修1.docVIP

1.3.2 树立正确的消费观 一、教学目标 1．知识目标 （1）记住几种主要的消费心理。 （2）怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的含义。 2．能力目标 提高科学理财意识和能力，能根据客观条件设计理性的消费方案。 3．情感、态度和价值观目标 （1）树立正确的消费观，以科学求是的态度对待消费。 （2）坚持正确的消费原则，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育使学生树立环保和绿色消费的理念。 （3）针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 教学重点：几种消费心理 教学难点：四个消费原则 二、预习导学 （一）消费心理 （1）从众心理。表现：人们跟风、 的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。 消费是否应该从众，要进行 ， 不可取。 （2）求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性，可以推动 ，但展示个性要考虑 ，过分标新立异不值得提倡。 （3）攀比心理。表现为“人无我有，人有我优”。攀比心理是 。 （4）求实心理。根据需要， 。是一种 的消费。 （二）做理智的消费者 1.量入为出,适度消费 　（1）要求:在自己的 之内进行消费。 （2）那些支出无计划,为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的 的行为,是缺乏理智的。过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足,也不利于推动 的发展。 　　(3)提倡:消费要 。 2.避免盲从,理性消费 要求:要避免 ,避免 ,避免只重物质消费而忽视 的倾向。 3.保护环境,绿色消费 　　(1)正确做法:我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的 理念,学会合理消费,共同营造爱护生态环境的良好风气。 　　(2)绿色消费的内涵:以保护 、 和保护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是 。 　　(3)特征:人们形象地把绿色消费概括为 。 4.勤俭节约,艰苦奋斗 　　 精神,任何时候都应该发扬光大。 问题引领、知识探究 合作探究一： 某校高一(3)班召开了一场“当代中学生消费现象”的主题班会，在探讨对消费的认识时，甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。 甲同学：我喜欢购买明星代言的产品。 乙同学：购买的商品，要有个性，够反叛。 丙同学：买的东西一定要使自己在同学中有面子。 丁同学：做“拼客”一族，拼车、拼餐、拼购，拼书。既节约费用又能满足自己的需求。 分析以上四位同学各体现了怎样的消费心理？ （2）你如何看待甲、乙、丙、丁四位同学的消费观点？ 四种消费心理的比较： 练习内化1：连一连 “面子”型消费　　　　　　 从众心理引发的消费 人有我也有 攀比心理引发的消费 只买对的，不买贵的 求异心理引发的消费 穿衣打扮，追求个性 求实心理引发的消费 合作探究二： 陈某是大二的学生，她是一位网购达人。她从高中开始就通过网购，买过不少物美价廉的商品，但也因为一时冲动而买过一些其实并不需要的东西。她每月用于网购的费用平均为上百元，最多时近千元，而其每月的生活费也才1 000元左右，有时甚至会花光一月的生活费，一个学期下来光是包装快递的塑料袋就要丢掉不少。 问题：请结合材料谈谈，作为消费者我们应该坚持怎样的消费原则？ 练习内化2：一项调查表明,近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西多是自己凭一时冲动而购买的,东西买回来之后,却发现并非是自己所需要的,因而闲置一旁,造成浪费。该材料说明消费者应(　　) A.发扬艰苦奋斗精神,勤俭节约 B.避免盲从,理性消费 C.保护环境,绿色消费 D.提倡信用消费,反对超前消费 四、目标检测 1.有位准备买汽车的消费者说：“汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 （ ） A.攀比心理 B.求实心理 C.适度消费 D.盲目从众 2.某市一位服装店经理在吸烟时不小心将一条高档呢裙烧了一个小洞，使该裙无人问津。该经理将错就错，在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰以金边