名称思想政治教育专业教育实习新模式探索副本.docVIP

附件：2 教学研究项目立项申请表 项 目 名 称 思想政治教育专业教育实习新模式探索 项 目 类 别 教学研究 项目负责人 余明远 申 请 单 位 经管学院政法系政治学、哲学教研室 申 请 日 期 2006年6月15日 教务处教研教材科制 项目 名称 思想政治教育专业教育实习新模式探索 项目 类别 教学研究 A、教学研究 B、教学辅助研究 C、教学管理研究 D、其他 研究起始时间 2006 年 7 月 拟完成时间 2007年7月 项 目 负 责 人 简 况 姓 名 余明远 个 人 简 历 2004年西北师范大学课程与教学论专业毕业，获教育学硕士学位，现任经管学院政法系主任。 性 别 男 出生年月 1970年5 月 职 称 讲师 职 务 政法系主任 学术专长及学术团体中职务 致力于教育哲学及教学法研究 校内工 作单位 经管学院 现任课程 中学思想政治课教学法 主要教学、科 研成果 先后参与国家社科项目、省教育厅项目、省教科所项目、天水市科技局项目、天水师范学院项目共8项。 近年来在内蒙古师范大学、牡丹江大学、党政干部论坛、当代教育论坛等国家级和省级以上刊物发表20余篇文章。 近二年教 学工作量 1500学时 项 目 组 主 要 成 员 总人数 7人 高级 职称 副高级 职 称 1人 中级 职称 6人 初级职称 姓名 性别 年龄 职称 职务 工作部门 学术 专长 现任课程 项 目 组 工作分工 余明远 男 36 讲师 系主任 政法系 教育哲学 学科教学论 总负责 高学文 男 51 副教授 经管学院院长 政法系 中国传统哲学 马克思主义哲学原理 策划 史小宁 男 27 讲师 教师 政法系 市场 经济 政治经济学 调查及论文撰写 金 锋 男 29 讲师 教师 政法系 中国政治制度 政治学原理 调查及论文撰写 柳德军 男 28 讲师 教师 政法系 国际 关系 当代世界经济与政治 调查及论文撰写 贾来生 男 33 讲师 哲学教研室主任 政法系 中国哲学 中国哲学史 调查及论文撰写 唐桂明 女 29 讲师 教师 政法系 社会学 社会学原理 调查设计及结果分析 项 目 论 证 报 告 一、研究的目的及其理论意义、实际意义 1、研究目的 归纳概括思想政治教育专业目前教育实习中所暴露出的问题，参照其它师范院校的做法和经验，探索兼顾思想政治教育专业特点和市场经济规律、各有关部门协作联动、立体开发和综合运用教育实习基地的有效途径，构建全程渗透、各方参与、多渠道并存、优势互补的教育实习新模式，补充和丰富思想政治教育专业教育实习的理论，实现科学规范、切实可行、运作完善的目的，培养和提高学生实践技能水平，以适应教学改革和时代发展的要求。 2、理论意义 思想政治教育专业是师范院校中的一个特殊专业，它的培养目标是未来的中小学思想政治课教师和社会思想政治工作者。由此产生了两个要求，首先要使本专业学生的思想转化，其次又要使他们学会转化别人的思想。思想政治教育专业教育的内容既强调科学性，更注重思想性，不仅要使学生接受系统的知识，还要使其内化、升华为理想和信仰。这就要求专业教学必须具有很强的实践性 作为实践性教学的主渠道，思想政治教育专业教育实习的重要性毋庸置疑，但国内许多师范院校思想政治教育专业的实际行动却令人遗憾。将其视为“鸡肋”，将就应付着有之；有名无实者有之；名实俱无者亦有之；默默无闻，苦心支撑并努力探索者寂然廖然。许多师范院校思想政治教育专业也普遍表现出一种委曲和无奈，似乎市场经济条件下教育实习，尤其是思想政治教育专业教育实习已陷入穷途末路，难以为继了。 本课题力求归纳概括思想政治教育专业目前教育实习中所暴露出的问题，参照其它师范院校的做法和经验，以期探索出既符合思想政治教育专业要求，又适应市场经济规律特点，具有鲜明时代特点的思想政治教育专业教育实习新模式，促进、拓展和升华思想政治教育效果，培养、提高和巩固大学生实践技能水平，以适应教学改革和时代发展的要求。 3、实际意义 传统的中学思想政治课教学片面注重抽象观点和一般结论的给予和表达，不重视思维方法的训练和知识的内化。中学思想政治课新课程实施后，力求把大道理的灌输与具体知识的传授有机、自然地结合起来，把形成观念的过程寓于传授知识的过程之中。中学思想政治课教师的角色因此也有了重新定位。首先，思想政治课教师由简单权威者的角色向平等对话者的角色转换。思想政治教学要真正取得成效，外在的灌输、约束和强制是无法完成