八年级上科学第一章1.2水的组成.ppt

观察瓶中水，结合实际说一说水的性质。 12．判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。 ( ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) 6．两瓶无色气体,一瓶是空气,一瓶是氧气,你能将它们鉴别出来吗? * 第2节 水的组成 水分子 A.电极上产生的现象： B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比： D.验证让两种气体所采用的不同的方法 E.出现的不同的现象： 观察内容及步骤 氧气 氢气 支持燃烧，能 使带火星的木 条复燃 可燃烧而且产生 淡蓝色火焰 A.电极上产生的现象： 有气体生成 B.两支玻璃管内液面出现的变化： 液面下降 C.产生的两种气体的体积比： 氢气和氧气的体积比为2∶1 D.验证让两种气体所采用的不同的方法 直接点燃 用带火星的木条靠近 E.出现的不同的现象： 淡蓝色火焰 木条复燃 观察内容及步骤 检验生成的气体 1）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管 尖嘴，慢慢打开活塞，观察到____________； 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖 嘴，慢慢打开活塞，观察到_____________； 燃烧产生淡蓝色火焰的气体是氢气； 能使带火星的木条复燃的气体是氧气； 淡蓝色火焰 木条复燃 根据水电解实验，你能说出鉴别氢气和氧气的方法吗？ 得出结论： 水在通电条件下，生成了氢气和氧气 水 氧气 + 氢气 通直流电 正极 负极 氢气（阴极） 氧气（阳极） 检验 检验 可燃，蓝色火焰 带火星木条复燃 或燃着的木条燃烧的更旺 水的电解 （实验） 收集到的氢气与氧气体积比 2 ：1 结论： 水是由氢和氧组成的 水 通直流电 氢气 氧气 反应物 写左边 生成物写右边 反应条件写在箭头上面 这个实验证明了水是由什么组成的？ 结论：水是由氢和氧组成的 水的电解是化学变化还是物理变化？ 冰山的形成呢？ 氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？ 思考问题 练习 1、在水中通直流电后，在____极产生体积较大 的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它 会______,产生______色的火焰.这种气体是____. 另一极产生的气体体积较_____(填“多或少”), 这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体 是______.通过该实验我们可以知道: 水是由______和_______组成的. 负 燃烧 淡蓝 氢气 少 氧气 氢 氧 2、右图是通电分解水的简易装置，请根据该图回答下列各题。 （1）A为______极, B为_____极 (2)C为_____气,D为_____气; (3) 图中显示表明,实验是“未开始”、“刚开始”，还是“已进行一段时间”： __________. 正 负 氧 氢 已进行一段时间 水的异常现象 状态 凝固点 气味 沸点 颜色 水的重要性质 无色透明 无味 常温下呈液态 1标准大气 压下100℃ 1标准大气 压下0℃ 4℃时密度最大 （4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩） 你知道冰山是如何形成的吗？ 2）水的温度降低至凝固点时，水会结冰； 水结冰质量不变，体积膨胀，密度减小， 冰浮在水面上 露出水面的只有十分之一 4、下列对于水的性质叙述中，正确的是（ ）①水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体②水通电会有氢气、氧气放出③加热至100℃水会变成水蒸气 ④水在4 ℃时变成固态 A、①② B、③④ C、 ①②③ D、 ②③ 5、下列说法中错误的是（ ） A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的 C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成水是纯净物 D、以上叙述是错误的 A A 5、下面表示水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是（ ） 体积 温度 4℃ 体积 温度 4℃ 体积 温度 4℃ 体积 温度 4℃ A 6、电解水的实验中,阴极、阳