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数学 教研组教科研活动记录 宝 坻 五 中 课题组长 王娟 年 月 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　数学教研要求及教学要求 活动内容记录： 一、下发数学教研课开课安排 二、数学教学方面的要求 1、备课：力求规范 ，有重难点，有课前准备，有板书设计。 2、作业：严格要求 ， 字迹端正。 3、辅差：有耐心，有实效。 在开学的第一个月，对数学教学工作作出明确要求，有利于教师对照要求进行操作，从开学起就认真工作，也有利于教学质量的提高。 记录人： 活动时间 　 活动地点 教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 探讨如何开展“说教材，研教法”　 活动内容记录： 一、 探讨如何开展“说教材，研教法”活动。 二、 每位教师简单谈谈自己对活动的理解。 三、 教务处焦主任总结活动的收获。 1、创“疑”境，激发探究欲望。 2、强调数学学习的实践性与探索性。 3、课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价值观的培养。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　组织教师听评课活动 活动内容记录： 一、 七年级老师说教材。 二、评课 说教材的教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 三、焦主任指出活动中存在的问题。 能始终以学生为主体，体现了新课改的思想，能深刻挖掘教材，不光注重基 础知识的讲解与训练，还能将知识向横向和纵向发展，注重培养学生的发散思能 力，在新知识的传授中一步一达标，减小了梯度，教案设计有深度，有价值。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　组织教师听评课活动 活动内容记录： 一、听课 某某某老师上教研课《三角形》。 二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 用创设情景的方式引入新课，极大地调动了学生的积极性，讲解条理，思路 清晰，对问题的提出，给学生留出了一定的思考时间，引导学生讨论，鼓励学生 大胆发言，有针对性的训练，并随时进行评价点拨，遵循了以学生为主体，教师 为主导的原则，给学生发展空间，符合新课改的思想。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　组织教师听评课活动 活动内容记录： 一、听课 听某某老师上教研课。 二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 启示及主要收获： 教学手段多样，注重学生合作学习与探究交流，面向全体学生，注重培养学 生用多种方法解决问题的能力。教学层次清楚，重点突出，知识点较落实到位， 重视思维能力和语言表达能力的培养和训练，教学效果好。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　组织教师听评课活动 活动内容记录： 听课 听某某老师教研课《合并同类项》。 评课 开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 启示及主要收获： 非常注重对学生方法的指导，方法的迁移，使学生触类旁通从会解一道题到 能解一类题，学生兴趣盎然。可以看出老师很注重对学生解题能力与思维发散性 的培养。从不同的侧面把教材的内容挖掘的淋漓尽致，那教材的设计、巧妙的过 渡，教学中的机智都是我们学习的楷模。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 　全体数学组成员 活动内容 　安排承包学困生任务及复习计划 活动内容记录： 一、落实学困生辅导； 二、复习计划的制定、交流。 启示及主要收获： 通过讨论交流，集思广益，力争使学习的信心；同时，根据学 生年龄特征，选择灵活的教学方法，变抽象的数学概念为形象的数学游戏。 记录人： 活动时间 　 活动地点 　教务处 主持人（或主办单位） 　焦长杰 参加人员 全体数学组成员　 活动内容 畅谈如何提高初中学生学数学兴趣　 活动内容记录： 　一、建立民主、和谐、良好的新型师生关系，融洽师生情感，培养学生的学习数学的兴趣。 二、巧设导语，创设问题情景，激发学生学习兴趣。 三、充分利用多媒体辅助教学，不断改进教育教学方法，提高学生学习兴趣。 四、采用讨论、交流、合作、探究性学习等方式，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一位学生的自主参与意识和学习的积极性，增强学习兴趣。