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文体知识复习 ★新闻六要素（记叙六要素）： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻的六个要素 何人？（Who?）－－人物 何时？（When?)－－时间 何地？（Where?)－－地点 何因？（Why?)－－事情发生的原因 何事？（What?)－事情发生的经过 如何？（How?)－－事情发生的结果 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。 新闻结构的五个部分 标题 导语 主体 背景 结语 引资料 使说明的内容更充实具体，可使说明更具说服力、艺术表现力（增强文章可读性）。 摹状貌 使说明对象更形象、具体，生动地展现说明对象的特点。 作诠释 对说明对象的状况、性质、特征、成因作简要解读，这种方法叫作诠释。使说明对象特征更清楚、明白 5、说明文的语言 说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简明；当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。 生动说明文还要求生动性、形象性。但是准确、简洁是说明文语言的主要特点。 一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。 * ★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻的特点： 时效性 真实性 简洁性 内容真实准确，不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。 一 、新闻 标题 导语 主体 背景 结语 引标、主标、副标 新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自然环境。 必不可少的三部分 辅助 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道 的人和事比新闻更具体更系统、注重故事性和生动性。 相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）以时效性看，通讯不及消息快； （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映； 通讯比消息更具体，对所报道事物作全方位、多角度、多侧面的描述报道，并表现出典型事件、典型人物； （3）从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力； （4）语言上看，消息多概括性语言，通讯语言更详尽、具体、生动、形象，更具感染力。 （5）篇幅来看，通讯较长，消息则较短。 通 讯 “电头” 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。 文章开头的内容可否删去？有何作用？ 二、说明文? 说明文是以说明为主要表达方式的文章,是对事物 客观说明的一种文体. 说明文阅读的主要内容有: 说明文的说明对象、方法、顺序、结构和 语言等. 介绍新的文体—说明文 2、说明的对象 说明文要说明被说明对象的特征，所谓特征，就是这一事物区别于其它事物的标志，抓住了特征也就抓住了事物的本质。 说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识，科学的认识事物的方法。按内容分为事理、事物说明文；按语言风格分为平实性说明文和生动性说明文 1、 说明文的说明对象:有事物的形状、构造、类别、特点、功能；事物的含义、原理、关系、演变等。 3、说明方法及其作用 下定义 分类别 列数字 举例子 打比方 作比较 准确、简明科学地说明事物的本质 按照一定标准对事物分类说明，有条理、更清楚地说明事物的几种情况 用真实数据更准确、更具体地说明事物的特征