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2017-06-11 发布于北京
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等式基本性质1(同加减).ppt

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用方程解决问题等式基本性质1(同加减) 一、复习 1.什么叫方程？ 2.方程必须具备的两个条件：（1）含有未知数（2）是等式 3.根据数量关系，列出方程。（1）一套书有6本，我看了x本，还剩下2本。（2）一瓶药有160片，每天吃x片，可以吃20天。二、合作探讨 2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？数量关系： 1993年的只数+增加的只数=2004的只数用x表示增加的只数，列方程： 600+x=860 怎么求x呢？600+x=860 观察一下，有什么变化？说明了什么？讨论一下。 1、数量关系：（1）苹果的质量=积木的质量（2）苹果的质量+苹果的质量=苹果的质量+积木的质量观察一下，列出方程。观察方程，有什么发现？ 50+X=100 50+X+50=100+50 等式两边同时加上同一个数，等式仍然成立。等式两边同时减去同一个数，等式仍然成立。 ----------这是等式基本性质1(同加减) 转化一下，再看看方程变化。（1） X+600=860 （2）X+600=260+600 等式基本性质1(同加减) 那么，（2） X+600=260+600 转化为： X=260 我们来总结一下解方程的步骤。 2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？解：设大约增加了X只黔金丝猴。 X+600=860 X+600=260+600 X=260 检验：方程左边=X+600 =260+600 =860 =方程右边所以，X=260是方程X+600=860的解。答: 2004年比1993年大约增加260只黔金丝猴. 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。解方程：求方程的解的过程。总结等式基本性质1(同加减) 解方程的步骤方程的解，解方程练习：自主练习。作业：练习册，基础训练。 * * 600 X 860 10 苹果积木（1）（2） 7 8 6 50 x 100 50 x 100 50 50 50+X=100 50+X+50=100+50 5 11 600 X 860 600 X 260 600 X+600=860 X+600=260+600 9 *