七下同步数学第9讲 全等三角形证明.ppt

* 例题1. 如图,已知：△ABC≌△DBE，∠A=50°， ∠E=30°，则∠ADB=??? 度，∠DBC=??? 度。 【类型一】全等三角形的性质 练习1.1 如图所示，在△ABC中，∠A=90°，D,E 分别是AC,BC上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC, 则∠C的度数是 。 练习1.2．已知，如图所示，AB=AC,AD⊥BC 于D,且AB+AC+BC=50cm,而AB+BD+AD=40cm, 则AD= . 【类型二】全等三角形的判定 例题1. 如图，在ΔABC中，AC=AB，AD是BC 边上的中线，则AD⊥BC，请说明理由。 练习1.1 如图，已知AB＝CD，AC和BD交于点O， 且AC＝BD.试证明∠B＝∠C. 练习1.2 已知，如图，M、N在AB上，AC=MP， AM=BN，BC=PN。求证：AC∥MP. 例题2. 已知，如图，AB⊥AC，AB＝AC， AD⊥AE，AD＝AE。求证：BE＝CD。 练习2.1 已知：如图，△ABC中，AD⊥BC于D，E是 AD上一点，BE的延长线交AC于F，若BD=AD，DE=DC。 求证：BF⊥AC。 练习2.2 如图，点A、E、B、D在同一条直线上， AE＝DB，AC＝DF，AC∥DF，探索BC与EF有 怎样的位置关系？并说明理由。 例题3. 如图，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE＝CF， 请你判段AD是△ABC的中线还是角平分线，并说明理由。 练习3. 如图，∠ACB＝90°，AM⊥MN， BN⊥MN，AC＝BC，点C在MN上， 说明MN＝AM＋BN的理由。 例题4. 如图，已知BD、CE是△ABC的AC、AB 边上的高，且P在BD的延长线上，BP＝AC，点Q 在CE上，CQ＝AB，试说明AP与AQ的关系。 练习4. 如图所示，在△ABC中，AD为∠BAC的 角平分线，DE⊥AB于E,DF⊥AC于F, △ABC的面 积是28cm2,AB=20cm,AC=8cm,求DE的长。 例题5. 如图，在ΔABC中，D是边BC上一点，AD 平分∠BAC，在AB上截取AE=AC，连结DE，已知 DE=2cm，BD=3cm，求线段BC的长。 练习5. 如图，∠ABC=90°，AB=BC，BP为 一条射线，AD⊥BP，CE⊥PB，若AD=4，EC=2. 求DE的长。 综合提高题 ： 如图∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE于D， AD=2.5cm，DE=1.7cm,求BE的长。 2. 如图，把△ABC绕点C顺时针旋转35度，得到 △A′B′C, A′B′交AC乎点D，已知∠A′DC=90°， 求∠A的度数. 3. 在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN 经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E. 求证：（1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时， ①△ADC≌△CEB；②AD = DE＋BE； （2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时， 求证：DE=AD－BE； （3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时， 试问DE，AD，BE具有怎样的等量关系？ 请写出这个等量关系，并加以证明． *