上海交通大学实验教学管理条例.pdf

上海交通大学实验教学管理条例 （根据2000年《上海交通大学实验教学守则》修 订，2007年9月29日校教学委员会会议通过） 实验教学是本科教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际，提 高学生实践能力和创新精神的重要环节。其基本任务是使学生巩固、深化和应 用理论知识，增加感性认识，掌握基本的实验技能和实验方法，提高学生的动 手能力、独立分析问题和解决问题的能力，培养学生的科学精神和创新意识。 为了严密组织实验教学，不断提高实验教学质量，特制定本条例。 一、实验室工作人员（含教师、工程实验技术人员）应做到 1. 贯彻严谨治学、教书育人、以学生为主体、以教师为主导，因材施教、 研究性教学的指导思想，言传身教，对学生从严要求，从严管理，树立实事求 是、严肃认真的科学态度和良好的教风和学风。 2. 根据教学计划和课程教学大纲，制定实验教学大纲，编写实验讲义，对 开设的每个实验，认真编写统一格式的实验指导书及其他有关指导文件。明确 规定实验目的与要求、实验内容、实验方法和实验时数，并严格按照计划组织 实施。 3. 每学期结束，实验室根据下学期的“教学计划安排表”及“任课教师担任 表” 中的课程名称和实验时数，填报下学期“实验教学计划表” 。计划表是学校实 验教学检查的主要依据。实验教学计划在执行过程中，不得随意变更。同时， 实验室要根据实验教学实际开出情况，如实填报本学期“实验教学完成表” 。 4 ．教学实验原则上应由任课教师指导。实验指导教师要认真备课,熟悉理 论和操作；课前做好仪器设备、器材、工具等相关准备工作。首次指导实验课 的教师，必须试讲并预做实验，取得带教资格。教师应督促学生做到： ⑴明确实验目的与要求。 ⑵熟悉实验原理、实验装置及步骤方法。 ⑶善于处理实验中易出现的差错和仪器设备易发生的故障。 ⑷重视安全操作与环境卫生。 5 ．对第一次上实验课的学生，实验指导教师要介绍实验室概况，宣讲实 验守则、注意事项及有关规章制度，对学生进行安全和纪律教育。有条件的实 验室可同时向学生发放实验室简介和学生实验须知。实验指导教师应对学生严 格考勤，检查预习情况，评定学生成绩时，应综合考虑预习、操作技能、实验 报告、出勤率、书面考核等因素。对于缺交实验报告达五分之一，或缺做实验 时数达五分之一，或实验考核不及格的学生，取消其参加该实验所属课程的考 核资格。 6 ．实验结束后，及时填写实验开设记录或实验开放纪录，同时切断有关 的电源、水源、气源，关好门窗，做好安全工作。指导教师应及时认真批改实 验报告，评分登记。 7 ．单独设课的实验课程，在课程结束后，任课教师应按照学校有关规定 及时向教务处和院系教务办提交学生成绩及相关材料。非独立设课的实验课程， 在实验结束后，实验指导教师应及时将学生实验课成绩交送所属课程的任课教 师，以便将实验成绩记入该课程总成绩。 8．开展实验教学研究活动，研究实验教学规律，建立科学合理的实验教 学体系。在保证掌握基本知识、基本技能和基本实验方法的前提下，压缩甚至 淘汰演示性、验证性实验，提高综合性、设计性实验。注重吸收科研、工程实 践和教学的新成果，不断更新实验内容，增加选修实验，改进实验方法，改进 实验装置，加强实验管理。经常倾听学生和其他方面对实验教学的意见和反馈 信息，总结经验，不断提高实验教学质量。 9 ．实验室要创造条件向学生开放。教学实验室特别是承担基础课和学科 基础课的实验中心（室）应做到全天候开放。鼓励、支持学生在课余时间利用 现有实验条件进行课外科技活动或自主实验。 10．做好实验室教学资料的保存、统计和上报工作。实验教学留存的文件 包括实验教材或实验讲义、实验教学大纲、实验指导书、实验教学计划表、实 验教学完成表、实验开设记录、实验室开放记录、典型实验报告、学生成绩记 录及其相关支撑材料、教师试讲报告和试讲评议表、实验教学效果（学生评价、 专家意见）等，由院系资料室或实验室保存，保存期限不低于四年。 二、学生应做到 1．学生必须按照教学计划的要求，认真参加实验教学。实验课程不能申 请免修。实验前要认真预习，课上必须遵守课堂纪律，不得迟到早退。 2 ．进入实验室或其它实验场地，必须保持安静，严禁喧哗、吃零食。 3 ．遵守实验室规则，听从教师